高一语文期末综合训练答案版.doc

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1、第I卷(共36分)一、(18分，每小题3分)1、下列加点字读音完全正确的一项是（）A．彳亍（chìchù）镌刻（juàn）黝黑（yǒu）夹袄（jiá）B．梵婀玲fàn涟漪（yī）青荇（xìng）余音袅袅（niǎo）C．鞭笞（chī）静谧（mì）媛女（yuán）弱不禁风（jìn）D．枕藉（jiè）奢侈（chǐ）修葺（qì）宁愿（níng）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．尘垢揣度嬉戏脉脉含情B．攀援掂量学历漫不经心C．谛造赏赉赍(jī)钱轻歌曼舞D．裨益书籍祈祷关怀备至3、下列加点成语使用不正确的一项是（）A．“七·七”事变后，日本帝国主义者向华北大举进

2、攻，国民党采取不抵抗政策，祖国危急，不绝如缕。B．他与失散多年的妻子破镜重圆，亲友们都替他们感到高兴。C．一个人数十载的生命相对于无穷无限的宇宙而言，只不过是沧海一粟。D．暮春时节是“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，玉兰的树冠上就会布满含英咀华的花蕾。4、下列句子中没有语病的一项是（）A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B．那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。C．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。D．实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加

3、入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在巨大的互补性利益面前，双方存在的细节上的分歧几乎可以_____不计了。②只要大家上下齐心，共同努力，我们就一定能_____眼下的难关笑到最后。③你只有_____，才能明白其中的奥妙。A．忽略渡过身临其境B．忽视度过身临其境C．忽视度过设身处地D．忽略渡过设身处地答案：A解析：忽略与忽视辨析：两者都含有“没有注意到”的意思，但两者不同的是：“忽略”还含有“疏忽”的意思；“忽视”则强调“不重视”。度过与渡过辨析：“度过”指某段时间已经过去；“

4、渡过”指由此岸到达彼岸，有通过的意思。身临其境与设身处地辨析：身临其境：亲身到了那个境地；设身处地：替别人着想、考虑。6、下列有关文学常识的解说有误的一项是（）A．《诗经》从内容上分，可以分为风、雅、颂三部分。风：指“十五国风”，大都是民间歌谣。雅：“大雅”和“小雅”，是宫廷乐曲歌词。颂：“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，是宗庙祭祀的乐歌。B．南朝梁萧统编的《文选》，被刘勰的《文心雕龙》赞颂为“天衣无缝，一字千金”，被钟嵘的《诗品》称为“五言诗之冠冕”。C．《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，《离骚》是中国浪漫主义诗歌的源头。D．《楚辞》是西汉末年刘向把屈原、宋玉等人的

5、诗编辑起来，统称为《楚辞》。它是我国第一部文人创作的诗歌总集。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7——9题。“慢生活”流行近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食、疲于奔命，日积月累，变成陈疴，加之忽略，极易突变。上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的

6、意境。专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富的充实、穷的快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。他们慢而有序，慢中有乐。他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。许多人是“前40年拼命挣钱，后40年

7、花钱买命”。严酷的现实，促使人们反省生命的价值。终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲优游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。“慢生活”是事业成功、身体健康的关键，“慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。工作要做，但闲暇不能放弃。慢生活提醒人们不要透支健康去拼

8、人生，强调