《无机化学》课程考试大纲

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1、《化学教学论》课程考试大纲课程编号：3B060101课程性质：专业必修课总学时数：34学时学分：2学分适用专业：化学先修课程：无开设学期：第五学期一、考试目的《化学教学论》课程考试旨在考核学生掌握化学教学教育的基本概念、基本理论、基础知识以及基本技能；培养从教的基本素质和基本方法；培养从事化学教育教学工作和进行教育教学研究的初步能力。二、考试要求要求学生初步掌握化学教学系统，中学化学课程标准，化学教学设计，化学教学基本原理，化学教学技能等化学教学基本知识，具有对化学教学相关问题进行分析和对教学内容

2、进行设计的能力。三、考试方式和试卷1.考试方法：闭卷笔试与平时考查相结合。笔试卷面考察主要内容是基本概念、基本原理、基本方法技能。平时考查包括：考勤和学习态度、作业、实践环节考察等。（说明：教学论考核评价要不同于一般理论课和实践课的考核评价，需要改革，应该在学生的教师基本素质、教学学习思想态度、教学能力、教学活动的过程和效果、教学理论学习成绩等方面进行综合评定，这需要学院政策制度的支持。）2．试卷：每场考试，由任课老师依据本考试大纲要求同时给出平行的A、B二套试卷，上交教务处，由其随机抽调并采用。

3、试卷实行百分制，包括填空、判断、名词解释、简答、设计题等。考试时间为110分钟，允许提前交卷。四、考试目标与范围本考试大纲根据周口师范学院《化学教学论》课程教学大纲的要求，以四年制本科人才培养规格为目标，按照化学教学论学科的理论知识体系，提出了考试的目标。考试目标分为三个层次：了解、理解、掌握，三个层次依次提高。绪论1．了解教育学、心理学、化学教学论之间的关系。2．了解化学教学论的理论基础及基本理论。3．熟悉化学教学论是一门什么样的学科？掌握化学教学论的特征、它的基本任务和研究对象是什么？第1章化

4、学教学系统1．了解化学教学系统的结构特征、功能等基本知识。了解化学教学系统研究的重要意义。了解系统科学与化学教育教学的关系。2．了解教学系统各要素与教学质量的关系。3．掌握化学教学系统的构成要素。熟悉教师的主导作用的具体表现，熟悉教师在教育教学中的地位作用，熟悉化学教师的素质能力结构及要求，熟悉新课程背景下化学教师角色，熟悉学生主体性的特征。第2章化学教师素质能力结构及专业发展1．了解教师素质的概念。2．掌握教师素质能力结构。3．明确怎样做一名合格的教师。第3章中学化学课程1．了解中学化学课程结构

5、。2．了解第八次中国基础教育改革的背景。3．掌握有关课程的几个基本概念。4．熟悉化学新课程的基本精神；掌握科学素养的基本涵义；掌握STS教育概念。第4章中学化学课程标准1．了解课程标准与教学大纲的区别。2．了解高中化学课程结构、学分要求。3．掌握课程标准的性质、地位、功能、特征。4．掌握化学课程改革的重点。5．熟悉化学课程标准（初中、高中）的特点。6．掌握（初中、高中）化学课程的基本理念。7．掌握（初中、高中）课程总目标的性质、特征和一级内容标准。8．掌握科学探究的涵义及基本要素。9．熟悉高中化学

6、科学素养的构成。第5章化学教学设计1．了解教学设计的基本原理。熟悉教学设计的性质、地位、作用、意义；熟悉教学设计的层次；掌握教学设计的原则和基本要求及基本环节。2．了解化学教材设计。了解教材的含义，了解教材的来源。3．了解教学目标的结构；熟悉制定教学目标的信息来源和方法。4．了解基本概念的形成和发展过程，掌握基本概念的教学设计；了解元素及其化合物知识的形成和发展过程，掌握元素及其化合物知识的教学设计。5．掌握教学三点的涵义。6．掌握教学方法、手段、媒体设计。7．掌握教学活动过程设计。8．掌握教学设

7、计的书面表达。掌握备课的程序及技巧，掌握课堂教学设计的核心、重点、关键。9．掌握教学设计的实施（课堂教学）技能。熟悉化学传统课堂结构，熟悉化学课堂教学中教学系统平衡的意义。第6章化学教学基本技能1．了解化学教学技能、教学能力、教学艺术的关系。2．了解教学技能的分类，熟悉新课程要求的四类教学技能。掌握课堂教学的基本技能（导入技能、教学语言技能、板书技能、提问引导技能、变化调控技能、平面绘制化学实验仪器装置图等）3．了解微格教学第7章中学化学实验教学概论1．了解中学化学实验教学的地位和作用。2．了解微

8、型化学实验。3．了解化学实验教学改革，熟悉以实验为基础的“实验”的涵义。4．了解化学直观教学和教育技术的类型和特点。5．掌握中学化学实验教学的类型和演示实验的教学要求。第8章化学教学测量与评价1．了解新课程教学评价的理念及几个转变。2．了解新课程教学评价的标准及课堂教学评价方法。3．掌握有关教学测量与评价的几个基本概念。第9章化学教育教学研究说课1．了解化学教育教学研究的一般内容、方法、过程和要求。2．了解说课内容、方法、要求。修订人：苑乃香审核人：周娟2012.7.20