公平是社会稳定的天平ppt

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1、公平是社会稳定的“天平”教学目标：知识目标：正确认识公平问题；懂得社会稳定和发展需要公平。能力目标：培养对社会稳定和发展需要公平的理解能力。情感态度价值观目标：树立公平合作意识，自觉承担社会责任。感悟故事感悟故事一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。公平是维护社会稳定的“天平”某学校给了八年级2班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。应该派谁去呢？你认为怎样做才公平?答：（1）我认为可以

2、投票再选，这样才公平、合理。通过班上同学公正、客观地投票，通过票数看出两位同学在同学们心目中的地位，以及同学们对他们的认可程度，也体现了对同学们权利的尊重。（2）也可以由班主任老师决定。通过班主任老师对两位同学的综合评价，以及他们对班级的付出和所得进行比较，最后投出班主任的那一票，也公平合理。（3）抓阄的观点体出了机会均等的原则，公平、科学、可取。众说纷纭话公平我认为:公平是农民起义者————公平就是“等贵贱，均贫富”。法学家——公平就是法律面前人人平等。物理学家——公平是天平上的平衡。运动员——公平就是反兴奋剂。消费者——公平就是不缺斤少两。对公平

3、的不同理解1.不同的时代，不同的个体，面对同样的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。李伟是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，板报评比获得一等奖，李伟也因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。O你认为李伟受表彰公平吗？为什么？O你是怎样理解公平的？辩一辩2.公平的含义人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人要承担他应分担的责任

4、，得到他应得到的利益。如果一个承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。公平吗？公平吗？公平吗？公平是在比较中产生的公平是如何产生的?自己的付出和所得他人的付出和所得进行比较产生公平或不公平的感觉请你判断，下列事情是否符合公平，并简要说明理由。1.某地方政府为鼓励招商引资，每年重奖有功之臣。2.某商场规定，售出商品，概不负责。3.某私营企业老板资助一位上重点大学的贫困生。4.某高中招生时对教师子女降低20分录取。5.某银行在招工时规定只招女生并且身高在160厘米以上。材料：2005年5月11日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱

5、未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。材料分析请问：（1）王斌余杀人的原因是什么？（2）结合材料谈谈，失去公平有什么严重的后果？1.社会的稳定需要公平结论失去公平的严重后果人们在社会交往中,如果受到不公平对待,产生不公平感觉,就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。材料：海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员

6、工创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80%的平均增长速度。材料分析请问：（1）海尔成功的原因是什么？（2）结合材料谈谈，社会公平对个人、社会发展有何作用？1.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；2.有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。3.有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。2.社会的发展需要公平结论

7、公平对个人、社会发展的重要性当然，公平总是相对的。在我国，还存在人们生活条件的差异，存在侵犯公平权利的现象，存在分配不公的问题。国家从加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等各个方面，维护社会公平。拓展延伸党和国家为维护社会公平，建设社会主义和谐社会采取的具体措施：2006年，取消农业税；建设社会主义新农村；提高个税起征点；加大保障性住房的建设力度；完善下岗职工基本生活保障制度；提高国家扶贫标准课堂小结：一、众说纷纭话公平（是什么？）1.不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解2.人们心目中的公平3.公平是在比较中产生的二、社会

8、稳定和发展需要公平（为什么？）1.失去公平的严重后果社会稳定需要公平2.公平对社