外语教学中“听说法”与“交际法”的比较及启示.doc

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1、外语教学中“听说法”与“交际法”的比较及启示“交际法”与“听说法”到底孰优孰劣？在此，笔者想对“交际法”与“听说法”各自产生的理论根源及特点作一番比较，以探索外语教学的规律。一、理论依据首先，让我们比较一下这两种教学法的理论依据——各自的心理学背景和语言学基础。在语言学方面，听说法的理论基础是四十年代产生的结构语言学（structurallinguistics），在美国又称其为描写语言学（descriptivelinguistics），代表人物有LeonardBloomfield，EdwardSapir，CharlesHockett和

2、CharlesFries等人。结构语言学家认为，语言学的任务就是严格地按照科学原则去观察和描写人类的语言，并弄清楚这些语言在结构上的特征。根据结构主义理论，语言可以分解成若干较小的单位（如句子、短语、单词、词素和音素），这些较小的语言单位都能用科学的方法加以描写；反过来，这些较小的语言单位又可以被还原成分解前的整体。交际法的语言学理论基础是本世纪六十年代创立的生成转换语言学（generativetransformation），代表人物是NoamChomsky。他认为，一个好的语言学理论不仅要能够描写语言，而且还能够解释语言。瑞士著名语

3、言学家FerdinanddeSaussure早在八十多年前（1916年）就谈到过“parole”（“语言运用”，相当于Chomsky所说的“performance”）和“langue”（“语言能力”，相当于Chomsky所说的“competence”）的区别。但是，描写语言学只注重观察和分析“parole”，而忽略了“langue”。生成转换语言学家们打破了描写语言学的这种偏见，研究了语言表层结构（surfacestructure）与深层结构（deepstructure）的关系。他们指出，正是这种“隐藏的”深层结构，生成了可以观察得到

4、的表层语言行为。在心理学方面，听说法属于行为主义（behaviorism）学派。行为主义心理学认为，语言学习同人类其它学习活动一样，是行为或习惯的养成，而训练行为或培养习惯，人与动物是没有区别的。因此，行为主义心理学主张，语言学习应采用“刺激——反应模式”（SR—Model）。行为主义学派的主要代表人物是美国心理学教授B.F.Skinner。他做过一个著名的实验：用SR—Model训练关在笼子里的老鼠，让老鼠养成某种习惯。交际法在心理学方面属于心理主义学派（mentalisticpsychology），即认知心理学（cognitive

5、psychology）。心理主义学派也是以乔姆斯基为代表的。乔姆斯基曾驳斥斯金纳的行为主义理论，认为：人类的语言行为比动物的行为要复杂得多，两者之间没有可比性。因此，语言行为只能用人的天生能力（innateability）才能解释得通。在语言教学中，重点应该放在学习者身上，即发展学生的认识能力，帮助学生逐步完善大脑里的“语言习得机制”（LanguageAcquisitionDevice）。二、各自的特点1.听说法具有规范性，却失之机械性听说法产生于第二次世界大战爆发后的美国，由著名结构主义语言学家Charles3Fries所倡导。听说

6、法根据结构主义语言学的“语言是言语，不是文字”和“语言是结构模式的体系”的理论，提出以口语为中心，以句型或结构为纲的听说教学法的主张，教材用会话形式表述，强调模仿、强记固定短语并大量重复，极其重视语音语调的正确，广泛利用对比法，在对比分析母语与外语的基础上学习外语的难点，并在教学中有针对性地加以解决。听说法把语言结构分析的研究成果运用到外语教学中，使教材的编写和教学过程的安排具有科学的依据。这对提高外语教学的效率，加速外语教学的过程无疑是非常重要的。但是用听说法培养出来的学生，在使用语言时缺乏灵活性。能熟练运用句型结构的学生不一定能进

7、行有效的交际。纽马克在《如何避免语言习得中的干扰》一文中指出：“一个能熟练运用语言学家所教句型的人，即使他很聪明，也不一定知道当他想借火抽烟时，他应该走上前说：Doyouhavealight？（借个火）或Gotamatch。（借支火柴），而不应该说：Doyouhaveafire？（你有火吗？）或Areyouamatch'sowner？（你是火柴的主人吗？）显然，使用语言进行交际离不开一定的客观条件和背景，语言活动总是在特定的时间、特定的空间、特定的情景和特定的人之间进行的。而听说法却过分地重视机械性训练，重视语言的结构形式，忽视语言的

8、内容和意义，存在“造作”的倾向。2.交际法具有灵活性，却失之随意性交际法是英国应用语言学家ChristopherCandli和HenryWiddowson等人在六十年代后期创立的一种外语教学法。交际法认为语言是人们交际的