春 游 - 觅渡教育集团-数字化校园

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1、春游觅渡教育集团严鑫莹一、教学内容1、学唱歌曲《春游》2、聆听合唱版，女声独唱版《春游》二、教学目标1、情感态度与价值观，通过学唱歌曲《春游》，聆听合唱版，女声独唱版的《春游》，增强学生对音乐的兴趣，激发学生对音乐和生活的热爱。2、知识与技能：通过学唱歌曲《春游》，帮助学生掌握6/8拍的演唱，学会富有表现力的演唱歌曲。3、过程与方法：通过教学活动，使学生学会分辨音乐的情绪，学会用身体动作，二声部合唱，演唱形式来丰富歌曲表现。三、重难点重点：唱好歌曲《春游》，感受六拍子音乐摇曳的感觉，并能用歌声表达出来。难点：旋律中个别音准要把握好。四、教学准备钢琴、多媒体五、教学过程（一）、导入1

2、、听北京天使合唱团演唱的《春游》（1）师：阳春三月，万物复苏。美好的时光总是让人心旷神怡，这儿有一首关于春天的歌曲，你能听出它的演唱形式吗？生：合唱（2）师：是的，这不仅仅是合唱，而且还是无伴奏合唱，是由北京天使合唱团演唱的。二、新歌教学1、听歌曲，取名字（1）师：今天我们就来学习这首歌曲，听我来唱一唱！（2）师：美不美啊，这首歌曲是不是还缺少个名字呢？谁来帮帮我！生：春天、春。。。。。。师：这首歌曲叫《春游》，是由李叔同爷爷作词并谱曲的。让我们一起来认识一下他吧！李叔同38岁之前是一名学者，曾留学日本，归国后，担任过教师、编辑之职，是“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书、画、篆

3、刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。比如中国的第一个话剧社就是他创办的。38岁之后出家，法名演音，号弘一，皈依佛门之后的李叔同也是一位高僧，传教授道无一不精，他就是传奇。师：李叔同爷爷写的这首《春游》是一首学堂乐歌，四句歌词正是一首七言律诗。2、复听歌曲找出最喜欢的乐句并学唱全曲。（1）师：请同学们在欣赏一遍，说说你最喜欢哪一句？（2）师：为什么呢，不着急回答。我们先来学一学歌曲吧。教唱歌曲时要对学生的口腔，咬字吐字，声音位置提要求【用听唱法，老师弹一句，学生听唱一句，在音不准之处，用歌谱教学带一带。（特别在平音处，唱不准时，提醒学生，注意平音，不能上

4、下滑动。）】个别句子解释：“春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画”春风吹在脸上好像薄的像一层纱，一个年轻的女孩子，在你眼前走过，虽是惊鸿一瞥，但她那淡淡的妆，更接近于本色自然，好像春天早晨一股清新，给人留下一种的纯净。“游春人在画中行，万花飞舞春人下”。“梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。”阳春三月，风和日暖，信步城外，看杨柳依依，野花灿烂，身心不由得清爽而浪漫。“莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。”人归去，是在夕阳西下后，这正是“陌上花开，可缓缓归矣”。人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。读歌词，唱歌曲，想弘一，能让你从《春游》中得到启示：人生在世，求淡之美，

5、得禅趣，不亦乐乎?（3）师：请同学们完整演唱一遍。（这里老师要顺带着将歌词中的一些特别有韵味的词语或是句子提出来和大家一起品味，让学生要尽量用歌声来表达这种美好的感觉）师：现在让我们一起来唱歌谱吧。为什么你会觉得这句最特别呢？师：听唱第一句歌谱。唱完后老师接：原来啊，作曲家找到一种旋律作为开头，（点“起”）在听唱第二句，紧接着第二句承接了第一句的旋律，但尾巴上略有点不同，让你有种新鲜感，（点“承”）听唱第三句，到了第三句，作曲家改变了旋律转变了音调（点“转”）听唱最后一句，最后又回到了那熟悉的旋律，（点“合”）“起，承，转，合”原来跟写文章一样，所以同学们第三句是很特别，因为它跟其

6、它乐句不一样。3、背唱歌曲师：如此美的歌曲你能背唱吗？那我们就跟着画面的提示来唱一唱，你们一定行！4、加入二声部丰富歌曲。师：唱的真美，我想让这歌声唱的更美，老师给歌曲加上了二声部，让我们一起来感受一下吧！三、拓展1、听李谷一版的《春游》师：听，这首《春游》你有什么不同的感觉呢？可以随机拉一个学生跟着老师一起跳一跳。（留意速度、伴奏、情绪）师：这首《春游》速度加快了，伴奏乐器中的鼓点也分明了，听上去有点像圆舞曲的感觉，更欢快了！（或者说：听上去有点像圆舞曲，更欢快，你感受到了吗？）师：我们也来演饰一首具有圆舞曲风格的春游吧！2、比一比，赛一赛师：今天我们学习了一首有关春天的歌，你还

7、知道哪些有关春天的试或歌曲吗？师：相信吗？只要你们能说我就能唱！师：同学们也来改变一首吧，就用我们今天这首《春游》的旋律来唱一唱吧！四、小结师：通过这节课的学习，我们学会了---的《》，感受了---拍子的韵律感。聆听欣赏到了---合唱的《》，感受到了无伴奏合唱的魅力。聆听欣赏了著名歌唱家---的《》，感受到了“---”的风格。