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1、浅析高职院校体育教学和学生终身体育意识的培养学园lACADEMY浅析高职院校体育教学和学生终身体育意识的培养刘春江苏省常州卫生高等职业技术学校2011年9月【摘要】作为学校体育教育的最后一个阶段及与社会体育衔接的交接点,高职院校体育教育对培养学生终身体育意识的重要意义不言而喻.探讨高职院校体育教学和学生终身体育意识培养的方法,分析终身体育意识培养的重要意义,以及现阶段的高职院校体育教学和学生终身体育意识培养中存在的问题,有针对性地提出应对策略,以帮助高职院校实现对学生终身体育意识的培养,促进高职院校体育教学的发展.【关键词】高职院校体育
2、教学终身体育意识学生【中图分类号】G807.4【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2011)18—0063—01全面推行素质教育,要求学生德,智,体,美,劳全面发展,学校的教学目标是培养具有综合素质的人才.高职院校在发展过程中,不仅要紧紧围绕素质教育的方针政策,还要完成自己的社会责任,做好学校与社会的过渡与结合.在体育教学中,提高学生的终身体育意识,使高职院校的毕业生具有终身体育锻炼的态度和习惯,良好的体育兴趣和爱好,勇敢且顽强的意志,良好的吃苦耐劳精神.在高职院校的体育教学中,让学生充分认识到体育锻炼的重要性,重点培养学生
3、的独立锻炼能力,爱护自己身体的能力,持续的体育锻炼意识.使学生走向社会,成为有用的体育人才及促进体育事业发展的中坚力量.一培养学生终身体育意识的重要意义随着社会的不断发展,人们的生活水平得到了极大的提高,在得到丰富的物质享受同时,也给人们的生活健康带来了新的问题.现代城市人不少出行都有汽车代步,家务劳动有家政工代劳,就是工作中,繁重的体力活也由机械取代了,使得人们生活中的体力活动大大减少.缺乏体力活动,造成身体肌肉萎缩,机体退化,适应能力降低,极大地危害了人们的身体健康.终身体育意识是指在生活中长期地,适时地,持续不断地进行体育锻炼,这
4、样可以提高身体机能,避免造成不良的身体状况.因此,高职院校体育教学作为学校体育教学的最后一个阶段,应着重培养学生的终身体育意识,使学生形成良好的体育锻炼习惯,并在今后的工作和生活中,逐渐影响身边的人,从而提高整体的体育锻炼意识,实现全民参与体育锻炼的良好氛围,从根本上提高人们的身体素质.二高职院校体育教学与社会体育连接不足的问题及应对策略现阶段的高职院校体育教学,也提出了与社会连接的理念,但就实际教学工作中,高职院校体育教学还做得远远不够.在高职院校体育教学中,往往只注重某几个竞技项目的培养,在教学中盲目地追求近期效益,没有远期规划,忽
5、视了学生终身体育意识的培养.为了实现学生终身体育意识的培养目标,应以更新高职院校的体育教学理念,通过高职院校的黑板报,宣传栏等手段,加强终身体育意识培养的宣传,在学生心中树立一个终身体育的概念.在体育实际教学中,抓好竞技项目培养的同时,重点培养学生的体育锻炼兴趣,良好的长期体育锻炼习惯,实现对学生终身体育意识的培养.三高职院校体育教学理论知识传授不足的问题及应对策略高职院校体育教学中,技能技巧的教学是重点,而体育理论知识的传授近乎为零,即使有时讲授一些理论知识,也是贯穿与技能教学过程中的,远远达不到理论知识教学的要求.这样的体育教学结果
6、是学生缺乏理论知识支撑,对体育人文知识,体育内涵等认识不足,对学生进行长期的体育锻炼造成了影响,对学生的积极性形成了负面动力.因此,在高职院校体育教学中,要提高教师的综合素质,把理论知识学习作为硬性指标放到教学目标中去,提高体育理论知识考核要求.在教学中,要求学生在学习体育技能的同时,必须掌握扎实的理论基础知识,并且还要能够把理论知识运用到实际体育活动中.通过理论知识学习,提高自己的文化素质,增强体育技能,实现终身体育意识的培养.四高职院校体育教学中内容安排不合理的问题及应对策略高职院校的体育教学以技术技能的教学安排为主,同时以考试考查
7、为检验学生学习成果的手段.这就使学生在体育学习过程中,只是一味地为了应付考试,注重外在的表现形式.一旦完成考试后,体育锻炼也就随之完结,所谓的技术,技能也就随之消失.在教学中也根本没有注意学生体育锻炼兴趣,体育锻炼习惯等的培养,这样的教学自然无法达到终身体育意识的培养目标.因此,在体育教学过程中,应加强学生体育知识的学习,使学生明白体育锻炼的作用及价值.激发学生学习的积极性和主动性,将学生对体育的兴趣爱好运用到实际体育锻炼中,逐渐养成自觉锻炼身体的习惯.同时,在体育教学中,教师的教学手段应该多样化,以丰富的教学内容激发学生的学习兴趣和体
8、育锻炼的积极性.着重培养学生的体育能力,使学生积极主动地参与到体育锻炼中,实现终身体育锻炼意识的培养.五总结高职院校体育教学的根本任务是培养具有综合素质的专业人才,要求学生不仅要有强健的体魄,还要有渊博的知
