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1、父母对婴幼儿早期教育知识需求调查实用医药杂志2011年06月第28卷第06期PracJMed&Pharm.V0l28,2011-06N0.06医学心理学父母对婴幼儿早期教育知识需求调查何满芬,黄广文,蒋燕娟f关键词]婴幼儿;早期教育知识;心因性智力低下f中图分类号]R395[文献标识码]B早期教育是指对0~6岁,特别是0~3岁儿童进行有组织,有目的的丰富环境的教育活动,促进正常儿童的智力发育,预防因心理社会因素引起的智力低下(心因性智力低下),促进有可能发展为智力低下的高危儿或智力已经偏低
2、于正常儿童的智力发展,预防和改善智力低下【ll.随着社会经济的发展及人民生活水平的不断提高,婴幼儿的潜能开发亦日益受到人们广泛的关注.通过婴儿早期教育来促进儿童智力发育和心理保健的工作也越来越引起人们的重视.0~3岁是儿童可塑性最强的时期,也是儿童体格,神经,心理和智能发育的关键时期,父母抓住这一时机对儿童进行早期教育将收到事半功倍的效果.为了解婴幼儿父母对早期教育知识知晓程度及对早期教育需求情况,笔者对315例婴幼儿父母进行了问卷调查,现报告如下.1对象和方法1.1对象选取2010—02~12在
3、笔者所在医院儿童保科科门诊健康体检的315名0~3岁婴幼儿父母为调查对象,取得调查对象知情同意,并自愿配合调查.年龄20~38岁,平均(27.7-+4.6)岁.文化程度:本科及以上163人,高中,大专l13人,初中及以下39人.1.2调查方法采用自拟的婴幼儿早期智能发育基本知识和早期教育需求相关内容设计问卷调查表,以选择题形式对家长进行无记名调查.由儿保科保健医师和高年资护士向调查对象讲解答题具体要求,调查对象当场独立完成问卷调查表,调查人员逐一核实,统一回收调查问卷.本次调查共发放调查问卷330
4、份,删除不合格问卷后,回收有效调查问卷3l5份.调查有效率95.5%.1.3调查内容一般情况,包括儿童性别,年龄,家长年龄,家长文化程度(以父母文化最高者为准),家庭月经济收入,居住地:婴幼儿智能发育基本知识问卷,采用单选题共10道题,每题1分,满分lO分;调查对象对早期教育的认知;调查对象获取早期教育的途径与方式.1.4统计学方法所有资料统一编码,采用SPSS12.0统计软件包管理数据,进行统计学分析,采用t检验,方差分析.2结果2.1婴幼儿父母对早期教育的定义的调查调查显示:婴幼儿父母对早期教
5、育的定义完全了解的有47人,占14.9%;部分了解的有108人,占34-3%:不了解的有160人,占50.8%:部分了解或不了解的共268人,占85.1%.2.2父母对婴幼儿智能发育基本知识调查结果调查显示:父母对婴幼儿智能发育相关知识"孩子几个月抬头稳,几[作者单位】410008湖南长沙,湖南省妇幼保健院儿童保健科(何满芬,黄广文,蒋燕娟)?545?个月能独坐,早产儿可以水泳吗,孩子不会翻身需要训练吗"知晓率比较高,分别为88.6%,73-3%,79.7%,73-3%.但对其他相关知识"孩子什么
6、时候会笑出声音,什么时候能独自站立,抚触对智力有好处吗"知晓率相对要低,分别为59.7%,57.8%,59.7%.尤其是"新生儿能看到多远的距离"知晓率低于30.0%.父母婴幼儿智能发育基本知识问卷调查得分5~7分179人占56.8%,显着高于得分8~10分80人占25.4%及得分1~4分56人占17.8%(X2=121.457,P<O.O1).2.3影响婴幼儿父母早期教育知识知晓程度相关因素分析父母不同年龄间早教知识得分无统计学差异(F=0.562,P>0.05).父母文化程度为本科
7、及以上者早教知识得分(7.53~1.10)分高于所列举的其他类别(F=8.882,P<0.01).家庭月收入>5000元者早教知识得分(7.66-+1.13)分高于所列举的其他类别(F=I1.068,P<0.01).家庭居住城市者早教知识得分(6.96+-1.51)分高于农村及乡镇(4.67+-1.37)分(t=10.135,P<0.01).见表1.表1影响父母早期教育知识知晓程度家庭相关因素2.4婴幼儿父母对早教知识的需求情况父母对于预防婴幼儿心因性智力低下的早教知识情况
8、:早期发育知识讲座,婴幼儿抚触,婴幼儿被动操,婴幼儿水泳需求量均在75.0%以上;智能测定,气质评估,语言训练,动作训练,视力与听力训练需求量相对要低.均在60.0%1.2下.见表2.?546?实用医药杂志2011年O6月第28卷第06期PraeJMed&Phfd硼.Vol28,2011-06No.06表2婴幼儿父母对早教知识需求情况2.5婴幼儿父母获取早教知识的方式调查显示.婴幼儿父母获取早教知识的时间,79.7%在周末;获取早教知识的方式:专家讲座,医务人员咨询,家庭访