数学建模结题报告

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1、附件2年　度2009编　号XTZY09Z01项目类别专项研究课题西安铁路职业技术学院教科研项目申请表项目名称：我院数学建模大赛的探索与实践项目负责人：吉耀武所在部门：基础部数学教研室申请日期：2009年6月填表须知1．申请表报送须有两种形式：打印稿和电子稿（A4幅面）。打印稿一式三份，左侧装订。2．封面右上角的方框申请人不要填写，其余内容详细填写。3．填写表格时，尽量不要改变原表格形式。4．表格内填写的字体用楷体。5．“教研室意见”栏：教研室主任应认真审核申请表内容的真实性、可行性和创新性，并填写审核结论和推荐意见。无教研室的此栏不填写。6．“系部处室意见”栏：单位领导应认真组

2、织审核，注意审核申请表内容的真实性、可行性和创新性，并填写审核结论和推荐意见，不能只填“属实”、“同意”等简单字样。如为跨单位课题，或课题组成员跨单位组成，还应有相关单位领导签字（只填“同意合作”或“同意参加”即可，并签名）。6．“学科专家组意见”栏：由教科研处组织相关学科专家5-7人进行评审，并填写评审意见，与会专家签名。7．如有必要，申请人可随表附以往成果的效益或评价、本项目调研或基础资料等佐证材料。8．申请人应按时提交本申请表，同时附送同式电子稿。中期如有经批准的变更内容，请及时报送变更部分的纸稿和电子稿（注明“更改稿”和更改日期、同意签字）。9．本申请表经审批后，随立项

3、批文返还申请人和所属单位各一份，请妥善保存。10．教科研立项日常工作由院教科研处负责。教科研处联系方式如下：Tel：滕勇82150202丁敏旭82150233Email：jkyc50233@126.com一、基本情况课题名称我院数学建模大赛的探索与实践负责人情况姓名吉耀武性别男出生年月1965、01工作单位西安铁路职业技术学院专业职称副教授最后学历大学本科最后学位理学学士研究专长数学理论与应用联系电话82134879课题组成员有关情况姓名性别出生年月专业职称工作单位课题内部分工李金锁男62、04讲师西铁职院项目参加人杨帆女72、01讲师西铁职院项目参加人惠高峰男70、06讲师西

4、铁职院项目参加人曹西林男72、08讲师西铁职院项目参加人李惠玲女73、02讲师西铁职院项目参加人吴爱莉女74、01讲师西铁职院项目参加人司西平男62、06副教授西铁职院项目参加人王建芳女72、02讲师西铁职院项目参加人二、课题论证报告（1课题的现实背景及意义；2国内外关于同类课题的研究综述；3课题研究的内容及预期目标；4课题研究的方案及步骤；5人员分工及已取得的成果；6课题研究的条件分析；7课题成果形式。）1、课题的现实背景及意义目前，全国大学生数学建模竞赛位列教育部四大学科竞赛（数学建模，软件设计，电子设计，机械设计）之首，规模最大，影响最大.2006年，全国大学生数学建模参

5、赛省份已达31个，参赛院校数达864个，参赛队数达9985个，按每队3人计算，参赛人数已近3万人.2005年和2006年乙组（主要是高职高专）参赛队数分别达到1936个和2303个，且以每年约20%速率增长.数学建模竞赛已成为全国高校（包括高职院校）规模最大的课外科技实践活动。数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容。数学建模是数学学习的一种新的方式，它为学生提供了自主学习的空间，有助于学生体验数学在解决实际问题中的价值和作用，体验数学与日常生活和其他学科的联系，体验综合运用知识和方法解决实际问题的过程，增强应用意识；有助于

6、激发学生学习数学的兴趣，发展学生的创新意识和实践能力。2、国内外关于同类课题的研究综述80年代末，美国多所大学相继在大学生中开设了一门引导学生去探索数学现象、猜想并发现可能结论的课程，把实验的思想引进到数学中来，并称为“数学实验”。近十年来，数学实验（mentalmathematics）得到了前所未有的发展。随着计算机技术的飞速发展以及数学软件的开发与利用，在我国许多工科院校相继建立了数学实验室，并开设了数学实验课。如清华大学的网络数学实验室，上海交大的案例数学实验室，同济大学的微积分数学实验室，福州大学的概率统计虚拟实验室，中国科技大的数学实验室等.这些本科院校都是将数学实验

7、作为一门独立的课程开设，取得了许多成熟的经验，在全国大学生数学建模竞赛中也取得了较好的成绩。如中国科技大学，他们在教学、实验、成绩评定，以及竞赛方面取得了很好的经验，尤其是他们的竞赛成绩在全国更是名列前茅.另外武汉水利电力大学也取得了较好经验，并且已经有教材出版.最近一段时间，在教育部的关注下，试点单位的经验正在得以交流和推广。据了解，在有些先期开设这门课的院校中，已将其作为必修课。重庆大学等院校的某些专业，已将该课程列为校级重点课程加以建设.但总体来看，这一课题还属于引进消化、研究发展的阶