青岛版四年级数学上册大数知多少--万以上数的认识综合练习

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1、第一单元综合练习教学内容：青岛版四年级数学上册第2---22页教学目标：1.通过复习巩固所学的计数单位和相邻两单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确的读写万以上的数，并会进行万以上数的大小比较，掌握改写方法，会求一个数的近似数，理解“四舍五入”的思想。2.通过合作交流等活动，让学生参与复习的全过程，是学生形成本单元知识网路。3.培养学生学会有条理有根据的进行思考，提出问题，提高分析的能力、解决实际问题的能力。4.在交流中，培养学生的合作意识、评价意识。让学生积极参与学习新知识的活动，增强对数学学习的信心和兴趣。教

2、学重难点：教学重点:万以上数的读写方法，改写省略的方法，以及求一个数的近似数。教学难点：数中间或末尾有零的读写法，如何用四舍五入法求近似值。教具学具:教具：多媒体课件学具：学生课堂练习纸、自制数位顺序表教学过程：一、问题回顾，再现新知1、复习课引入：同学们，我们已经学习了万以上数的认识，那么你们到底掌握的怎么样呢，今天我们就一起来巩固一下。（板书：第一单元复习）2、自由复习：请同学们自由复习课本2—22页的所有内容，复习时完成复习指导中的问题，对于不明确的可进行小组讨论。3、出示复习指导：（1）个、十、百、千、万

3、、十万………都是（），每相邻两个计数单位之间的进率是（）。（2）从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位，万位左边一位是（）位，亿位右边一位是（）位。（3）读万以上的数时应怎样读？其中零应该怎样读？（4）如何写万以上的数？（5）万以上的数怎样比较大小呢，同桌之间互相说说。怎样把大数改写成用万或亿作单位的数？（6）如何求一个数的近似数？二、分层练习，巩固提高。1、基本练习，巩固新知。（1）完成复习指导1、2题。①指生回答1、2题，其余学生注意聆听，再次巩固计数单位、数位顺序表以及十进制计数法。总结：我们的数位顺序表

4、共分为三级，其中，个位、十位、百位、千位是一级，表示多少个，叫个级；万位、十万位、百万位、千万位是一级，表示多少个万，叫万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是一级，表示多少个亿，叫亿级。每相邻两个计数单位之间的进率是十。（2）完成复习指导第3题。①指多名学生总结万以上数的读法，（一名学生的漏洞，让另一名学生补充）学生总结不到位的教师适当补充，要注意大数中零的读法。总结：读数的时候，要先把这个数按四位一级分级，从高位读起，一级一级的读；读亿级或万级时，先按个级数的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”即可；每一级中间

5、有一个0或连续几个0，都只读一个0，每一级末尾的0再多也不读。②练习：读出下列各数469470006320000304800501300845600学生独立解决，集体订正。（3）完成复习指导第4题。①万以上的数我们如何来写呢？那位同学具体说说。学生争先恐后的举手回答，对于说的不全面的，再找其他学生补充。总结：要写好一个大数，关键是明确这个数中有几级，要一级一级的写，每一级中哪个数位一个单位也没有，就在哪个数位上写0。②练习：写出下列各数四千零二十六万八千三百二十万零六十十二亿七千三百万三千三百八十七亿零六学生独立

6、解决，教师巡视指导，再集体订正。（4）完成复习指导第5题。①万以上的数怎样比较大小呢，你有什么比较方法？同桌之间互相说说。怎样把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数？同桌之间互说两分钟，然后教师提问，对回答精彩的加以表扬，回答不到位的多鼓励。总结：万以上的数大小比较时，先看数位的多少，数位多的那个数就大，如果数位相同，从最高位比起，最高位大的那个数就大，若相同再比第二高位，这样依次比下去，总能比较出两个数的大小。对于数的改写，改写成用“万”作单位的数就是去掉“万”后面的4个0，写上“万”字；改写成用“亿”作单位的

7、数就是去掉“亿”后面的8个0，写上“亿”字。②练习一：比较两个数的大小，说一说你是怎样比的？93250○10025079020○79202130000○310000210001○209999练习二：把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。45000046800002900000078000000001800000000914000000000学生自主练习，指名回答。（5）完成复习指导第6题。①提问学生如何求一个数的近似数，指生回答时，其余学生注意思考他的回答与你的是否一致，还有没有要补充的地方。总结：求一个数

8、的近似数的方法是小于5的，把它和右面的数舍去，全改写成0，这叫做“四舍”。而大于或等于5的，向它的前一位进1后，再把它和右面的数舍去，全改写成0，这叫做“五入”。这种方法合起来就叫做“四舍五入”法，这也是求一个数的近似数的方法。②练习：省略下面各数万或亿位后面的尾数求近似数。39087087392008983008620000002223360001667000000指生