福建省2009届高三毕业班质检(理综)[1]

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com2009年福建省普通高中毕业班质量检查理科综合能力测试本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷。第I卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共12页，满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．考生作答时。请将答案答在答题卡上。在本试卷上答题无效；按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动。用橡皮擦干净后。再

2、选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。4．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。5．保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损；考试结束后，将答题卡交回。相对原子质量：HlC12O16S32Fe56Cu64Ba137第I卷本卷共18小题，每小题6分，共108分。一、选择题(本题共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。)1．下列对有关实验的变量的叙述。正确的是A．在探究温度对酶活

3、性影响的实验中，温度和pH是自变量B．在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中。插条生根数是因变量D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量2．下列关于二倍体高等植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．有线粒体、核糖体、中心体、高尔基体参与B．需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶C．同源染色体在细胞分裂间期进行复制D．分裂后期的DNA分子数目和染色体数目都是前期的两倍3．在反射弧中，电刺激传人神经末梢，兴

4、奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递)方向不能由A．①→②B．③→④C．②→①D．④→③4．某种有翅昆虫有时会出现残翅的突变类型，残翅昆虫在大陆上难以生存，但在常刮大风的海岛上，残翅昆虫数量在种群中的比例却上升。下列对该现象的有关叙述中，与现代生物进化理论的观点不符的是A．昆虫适应海岛环境而产生了残翅变异B．海岛上残翅昆虫具有更多的生存繁殖机会C．环境对昆虫的变异进行了定向选择D．昆虫种群的基因频率发生了定向改变21世纪教育网--中国

5、最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com5．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了值变化曲线(右图)。以下叙述正确的是A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定B．第5年起野兔种群数量开始下降C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为O6．下列关于化学观或化学研究方法的叙述中，错误的是A．在化工生产中应遵循“绿色化

6、学”的思想B．控制实验条件可以改变化学反应的限度和速率C．在元素周期表的金属和非金属分界线附近寻找半导体材料D．根据元素周期律，由HCIO可以类推出氟元索也存在最高价氧化物的水化物HFO7．常温下，将等物质的量浓度、等体积的烧碱溶液和乙酸溶液混合，充分反应后溶液的pHA．小于7B．大于7C．等于7D．无法判断8．标准状况下，均含有个电子的H和CH，具有相同的A．质量B．体积C．物质的量D．氢原子数9．下列说法正确的是A．用粮食酿酒的过程中，不可能生成乙酸B．蛋白质、橡胶和塑料都是天然高分子C．煤

7、的干馏产物中不含烃D．乙烯能使溴的四氯化碳溶液褪色，与乙烯分子含有碳碳双键有关10．下列各组单质中，前者能将后者从化合物中置换出来的是①②③④A．只有①③B．只有②④C．①②③④D．只有①②④11．某原电池构造如右图所示。下列有关叙述正确的是A．在外电路中，电子由银电极流向铜电极B．取出盐桥后，电流计的指针仍发生偏转C．外电路中每通过0.1mol电子，铜的质量理论上减小6.4gD．原电池的总反应式为12．在右下图所示装置中进行氨的催化氧化实验：往三颈瓶内的浓氨水中不断通人空气，将红热的铂丝插人瓶

8、中并接近液面。反应过程中，可观察到瓶中有红棕色气体产生，铂丝始终保持红热。下列有关说法错误的是A．反应后溶液中含有B．反应后溶液中增大C．实验过程中有化合反应发生D．实验过程中的电离常数不可能发生变化二、选择题(本题共6小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。)13．某同学把掉在地上的普通高中课本《物理l》捡起放回课桌面，在此过程中。课本重力势能的增加约为A．0.3JB．3JC．30JD．300J21世纪教育