学习经验交流报告

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1、让我们活的有尊严同学们，要考试了。又到了一些人大忙的时候。有的人已经开始打听谁是监考老师了，每次都这样。我为这些人感到悲哀，一点心思全花在这上面了，平时看不见你们忙学习，到这时候个个眼睛擦得亮亮的，打听谁监考，谁坐在自己旁边。为了什么？就为了那点不属于你的分数。要分数干什么？给我看哪？我根本不看！你以为我会看你那点分数？告诉你，你不进考场我就知道你考几分，你拿别人的东西给我看什么？我会以为你了不起吗？看看你们在考场里的熊样！别人在考试，你们在干什么？你紧张吗？你手发抖吗？你冒汗了吗？你不看自己的试卷，你看监考老师。你知道别人怎么鄙视

2、你们吗？你们活得一点尊严都没有！（一拳打在讲台上，声音提高八度，底下人一震）你们不是最讲面子吗？看看你们在考试时的那副德性，你们什么时候才能捍卫你们的尊严！就这样活着，活在恐惧之中，这算什么事！你敢对自己说：老子就自己考一次，会死啊！你敢对自己说：“我宁可考零蛋，也不要给人瞧不起”吗？！你们平时的勇气到哪里去了？我都替你们窝囊！一点尊严都没有了——就为那点分数。什么诚信啊！这不光是诚信不诚信的问题，这是牵涉到你的尊严问题！（老是说“诚信”没用，得换个角度刺激他们）我问你们：你们当中有多少人已经忘了怎么考试了？哦，看到别人作弊，你不作

3、弊吃亏啊，你是哪个班的？六班的。好啊，你们不是为自己班自豪吗？你们不是想证明自己的价值吗？那就拿出点样子给我看看！拿出点样子给别的班人看看。你们看看，考场里有人作弊吧？人家作弊作疯了，你再看看，我们六班人一个都不作弊，好样的！这才是我带出来的学生，一个男人带出来的学生！不要那个熊样，那个可怜样，像个乞丐一样，乞求别人可怜可怜你，给点分数吧。别人不会这么讲的，但他是这么想的。他施舍给了你，他的感觉不要太好啊，你呢？你还狠得起来吗？有种的，就不靠别人。旁边的人都作弊，就你不作弊，因为你有尊严，你得到了我的尊重，你在我心里就是英雄。战胜自

4、己的贪欲，是真正的英雄，值得我向你敬礼！旁边的人都作弊，就你不作弊，是我们六班的人就不作弊，就做给他们看看，这就是个性，这就是我们班级的个性。（用他们的自尊心和集体荣誉感再刺激他们）你们怕什么？怕考不好我批评你们？我当然要批评，谁让你平时不好好学，你不负责任，谁来替你负这个责任？我现在要你，一不要作弊，二准备考不好被我批评，别跟我说“你不让我作弊，考不好别怪我”，你把责任推给谁呢？我再问你一遍：你敢吗？你有种吗？你有这个量吗？你没这个量，平常就不要混！平时你就不要神气！拿出你的勇气来。不过我可以告诉你，我可以不公布排名，我只告诉你本

5、人，我不当众批评你，我背后悄悄批评你，帮助你以后改。如果你用假分数糊弄我，你就永远得不到我的帮助，你在我心中的形象就毁了，想一想，为了那几分，值吗？我就不拿你们的均分和别的班比，我就要你们的诚实，其他我什么也不要！我都不怕，你们怕什么？你们还怕什么？怕家长怪你们？好啊，知道怕就好好学，但别学坏。如果你们不作弊，我就答应你们，不把这次成绩告诉你们家长，我马上下课就发一线通（我后来真的发了），说这次考试成绩不公布，但是，这不代表你就没有责任把学习搞上去。（用尊重打消他们的顾虑）你们要活得坦然，你们要活得有尊严！我要从你们的眼睛中看到清澈

6、如水！做完自己会做的，勇敢地站起来，堂堂正正、挺直腰杆走出考场，不要让人鄙视，不要生活在恐惧中，做一回真正的自己，体会一下有尊严地活着是什么感觉，找回你已经丧失的诚信。你丢掉了不属于你的分数，你却赢得了我们的尊重，赢得了在这个优秀的集体里应有的位置！你敢这样做吗？其实很简单，用你们骄傲的眼神去嘲笑那些可怜的作弊者吧！你们一定可以的！对作弊说“不！”，我可以！（励志的话总要在最后说） 班主任专业素质学习情况汇报在本次大会上，优秀班主任陈宇（南京市第六中学高级教师）、周同丽（特级教师、全国优秀班主任）、迟希新（北京教育学院校长研修学院教

7、授、博士）作了精彩的讲座。  周同丽老师交流的主题是：与你通行——班级管理探讨迟希新教授讲座的主题是：新时期班主任素质与自我定位 陈宇老师讲座的主题是：让教育融入我们的生命，听完讲座后我的感觉是：我们对班主任队伍的培养应该与时俱进。特别是应该给班主任多了解德育工作最前沿信息的机会，班主任的培训是否可以多一点“走出去、请进来”的交流活的。认真听那些级别比较高的讲座，真的收获挺大，我们几位老师深知这次学习的机会难得，所以听得非常认真，都做了详尽的记录，对今后指导我更好地做班主任工作帮助很大。1、 新时期班主任的工作一定要由经验型向科学型

8、转变陈宇老师提出每带一个班都要从零开始，把一切经验和方式都不在应用，不能硬板死套，要根据学生的情况而定，对班级的管理要有策略，要不断变化管理方法，永远不要让你的学生知道你下一步做什么，学生一但了解了你的管理习惯模式，就会出现反复效应，