党员两学一做第二专题心得体会

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1、党员两学一做第二专题心得体会党员两学一做第二专题心得体会太白县在“坚守信仰信念、增强规矩意识”专题学习讨论中，通过“细化内容、灵活形式、检验实效”三项举措，提高讨论质量，引导党员干部自觉明信仰，守规矩。一是细化讨论内容。县委对专题讨论做出具体安排，明确要求各基层组织结合具体实际确定讨论主题，每名党员对照党章党规，对照正反两方面典型，坚持“五联五看”，即联系习近平总书记关于补足精神之“钙”的重要论述和党员个人的思想状态，看理想信仰是否缺位;联系党员义务权利和党员个人的实际行动，看党员先锋模范作用是否缺位;联系党的基本路线和

2、党员个人的政治立场，看看齐意识是否缺位;联系党的性质宗旨和党员个人的奉献意识，看为人民服务是否缺位;联系党纪党规和党员个人表现，看规矩意识是否缺位。每名党员在讨论过程中，都能敞开心扉，深查细照，直面问题，确保学习讨论接地气。二是灵活讨论形式。坚持走出去、请进来相结合，组织基层党组织书记赴洛南县考察学习党员两学一做第二专题心得体会党员两学一做第二专题心得体会太白县在“坚守信仰信念、增强规矩意识”专题学习讨论中，通过“细化内容、灵活形式、检验实效”三项举措，提高讨论质量，引导党员干部自觉明信仰，守规矩。一是细化讨论内容。县委

3、对专题讨论做出具体安排，明确要求各基层组织结合具体实际确定讨论主题，每名党员对照党章党规，对照正反两方面典型，坚持“五联五看”，即联系习近平总书记关于补足精神之“钙”的重要论述和党员个人的思想状态，看理想信仰是否缺位;联系党员义务权利和党员个人的实际行动，看党员先锋模范作用是否缺位;联系党的基本路线和党员个人的政治立场，看看齐意识是否缺位;联系党的性质宗旨和党员个人的奉献意识，看为人民服务是否缺位;联系党纪党规和党员个人表现，看规矩意识是否缺位。每名党员在讨论过程中，都能敞开心扉，深查细照，直面问题，确保学习讨论接地气。

4、二是灵活讨论形式。坚持走出去、请进来相结合，组织基层党组织书记赴洛南县考察学习党员两学一做第二专题心得体会党员两学一做第二专题心得体会太白县在“坚守信仰信念、增强规矩意识”专题学习讨论中，通过“细化内容、灵活形式、检验实效”三项举措，提高讨论质量，引导党员干部自觉明信仰，守规矩。一是细化讨论内容。县委对专题讨论做出具体安排，明确要求各基层组织结合具体实际确定讨论主题，每名党员对照党章党规，对照正反两方面典型，坚持“五联五看”，即联系习近平总书记关于补足精神之“钙”的重要论述和党员个人的思想状态，看理想信仰是否缺位;联系党

5、员义务权利和党员个人的实际行动，看党员先锋模范作用是否缺位;联系党的基本路线和党员个人的政治立场，看看齐意识是否缺位;联系党的性质宗旨和党员个人的奉献意识，看为人民服务是否缺位;联系党纪党规和党员个人表现，看规矩意识是否缺位。每名党员在讨论过程中，都能敞开心扉，深查细照，直面问题，确保学习讨论接地气。二是灵活讨论形式。坚持走出去、请进来相结合，组织基层党组织书记赴洛南县考察学习党员两学一做第二专题心得体会党员两学一做第二专题心得体会太白县在“坚守信仰信念、增强规矩意识”专题学习讨论中，通过“细化内容、灵活形式、检验实效”

6、三项举措，提高讨论质量，引导党员干部自觉明信仰，守规矩。一是细化讨论内容。县委对专题讨论做出具体安排，明确要求各基层组织结合具体实际确定讨论主题，每名党员对照党章党规，对照正反两方面典型，坚持“五联五看”，即联系习近平总书记关于补足精神之“钙”的重要论述和党员个人的思想状态，看理想信仰是否缺位;联系党员义务权利和党员个人的实际行动，看党员先锋模范作用是否缺位;联系党的基本路线和党员个人的政治立场，看看齐意识是否缺位;联系党的性质宗旨和党员个人的奉献意识，看为人民服务是否缺位;联系党纪党规和党员个人表现，看规矩意识是否缺位

7、。每名党员在讨论过程中，都能敞开心扉，深查细照，直面问题，确保学习讨论接地气。二是灵活讨论形式。坚持走出去、请进来相结合，组织基层党组织书记赴洛南县考察学习党员两学一做第二专题心得体会党员两学一做第二专题心得体会太白县在“坚守信仰信念、增强规矩意识”专题学习讨论中，通过“细化内容、灵活形式、检验实效”三项举措，提高讨论质量，引导党员干部自觉明信仰，守规矩。一是细化讨论内容。县委对专题讨论做出具体安排，明确要求各基层组织结合具体实际确定讨论主题，每名党员对照党章党规，对照正反两方面典型，坚持“五联五看”，即联系习近平总书记

8、关于补足精神之“钙”的重要论述和党员个人的思想状态，看理想信仰是否缺位;联系党员义务权利和党员个人的实际行动，看党员先锋模范作用是否缺位;联系党的基本路线和党员个人的政治立场，看看齐意识是否缺位;联系党的性质宗旨和党员个人的奉献意识，看为人民服务是否缺位;联系党纪党规和党员个人表现，看规矩意识是否缺位。每名党员在讨论