新星学校_学科语文_姓名张婷_教案题目小小的船

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1、655446.htm　　提问：那小小的船指的是什么呢？http://www.ruiwen.com/xiao/news/11589.htm　　2．教师板书：《小小的船》　　问：你们能借助拼音认识这个字吗？指名读。　　3．学生认识“船”字后，接着问：“你们都见过什么样的船？（轮船、脚踏船、鸭子船……）教师接着说：“你们见过的都是水中的船，今天我们一起坐上星空中这小小的船，到星空去旅游，想去吗？”　　板书：小小的船　　（二）、教师配乐范读课文，把学生带进辽阔美丽的夜空。(三)、初读课文，读通课文。http://www.l

2、bx777.com/yw01/x_xxdc/jxsj27.htm　　(四)、朗读课文。背诵课文。　　1．同桌同学互读课文，读后标出共写几句话？　　2．朗读第一句：　　（1）指名读这句话。　　（2）提问：这句话写的是什么呀？　　板书：月儿　　（3）“月儿”是什么形状的？　　板书：弯弯的（4）电脑出示课件：（书中夜空图，没有小女孩）http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/tb1/tb1_5/3_1_3/201007/t20100719_（月儿）（5）比较理解：http://w

3、ww.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/sheji/sj/15/201008/t20100823_702010.htm（6）为什么把弯弯的月儿说成是小小的船呢？（因为弯弯的月儿和小小的船两头都是尖尖的，由于月亮离我们太远了，我们看到的只是小船那么大所以……。）　　（7）教师指导朗读，读出对月儿的喜爱之情。　　实物投影出示：弯弯的月儿/小小的船。　　教师范读，学生练读，同桌读，指名读。　　3．朗读第二句：　　（1）指名读这句。　　（2）提问：月儿除了是弯弯的，还有什么特点？　　（3）出示电

4、脑书中星空图，学生看图说。板书：两头尖　　（4）指导朗读：　　出示：小小的船儿/两头尖　　教师范读、学生练习读。　　（5）把一二句连起来读一读，背一背。　　4．朗读第三句：　　（1）齐读第三句。　　（2）提问：“我”指的是准呀！（点击鼠标出示小女孩）　　小女孩坐在小小的船里看到了什么？　　板书：　　闪闪的星星   蓝蓝的天　　（3）为什么说是“只看见”闪闪的星星蓝蓝的天？　　（点击鼠标，星星一闪一闪的）　　（4）假如是你，你还想看到什么？请学生想象说一说，然后电脑出示课件有关夜晚星空的内容或天文馆播放的录相。　　（

5、5）当你看到这么美的夜空，心情怎样？带着这种心情读读这句话。　5．配乐朗读全文。　6．背诵全文。　　（1）自己练习背。　　（2）同桌互背。　　（3）指名背诵。7．学唱歌曲《小小的船》，放录相磁带。http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%D0%A1%D0%A1%B5%C4%B4%AC]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B6%F9%CD%AF%B8%E8%C7%FA+%D0%A1%D0%A1%B5%C4%B4%AC&si=;;

6、;;0;;0&lm=-1&mtid=25&d=2&size=1048576&attr=0,0&titlekey=4201482443,4069812328&mtype=2　　8．学生边唱边表演，用自己喜欢的方式尽情地展示自己的学习成果。七、教学反思：1、以读为本，注重培养学生的朗读能力。2、读与思结合，注重培养学生的创新意识。3、拓展延伸，培养学生收集信息的能力。4、以人为本，尊重学生，学生全员参与整个教学过程。