波谱分析课程论文成绩表

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1、装订线赣南师范学院2011—2012学年第一学期《波谱分析》课程论文班级:09材化学号:090908015姓名:宋心明指导教师:余开辉成绩:论文题目:论文要求:结合本课程所学课程涉及的内容,写一篇相关的小论文,题目自选。论文格式和内容要符合科技论文写作的一般要求。等级标准得分优秀(90—100分)能查阅国内外的有关文献,资料丰富;论文内容丰富,论点正确有新意。结构严谨,层次清晰,语句通顺,格式规范。良好(80—89分)能查阅较多的文献,占有一定的资料;论文内容较丰富,论点正确。论文条理较清晰,语句通顺,格式较规范。中等(70—79分)能查阅与论文有关

2、的基本资料,使用基本恰当;论文观点基本正确,条理比较清楚,语句较通顺。及格(60—69分)能查阅与论文相关的必要资料,使用无重大差错;论文观点无明显错误;语句基本通顺。不及格(60分以下)未达到论文的最低要求,内容与课程无关;论文观点有重大错误;有大面积抄袭;写作能力差。教师签字:2012年1月日装订线核磁共振波谱法化学化工学院09材料化学090908015宋心明摘要:核磁共振(NMR)方法与红外光谱法或紫外光谱法一样,基本上是吸收光谱的另一种形式。核磁共振与有机分子结构联系起来,并且逐步发展成为研究有机分子结构的主要方法之一。关键字:核磁共振(NM

3、R)核磁共振谱测定方法核磁共振(NMR)波谱是一种基于特定原子核在外磁场中吸收了与其裂分能级间能量差相对应的射频场能量而产生共振现象的分析方法。核磁共振波谱通过化学位移值、谱峰多重性、偶合常数值、谱峰相对强度和在各种二维谱及多维谱中呈现的相关峰,提供分子中原子的连接方式、空间的相对取向等定性的结构信息。核磁共振定量分析以结构分析为基础,在进行定量分析之前,首先对化合物的分子结构进行鉴定,再利用分子特定基团的质子数与相应谱峰的峰面积之间的关系进行定量测定。带正电荷的原子核在作自旋运动时,可产生磁场和角动量,其磁性用核磁矩μ表示,角动量P的大小与自旋量子

4、数I有关(核的质量数为奇数,I为半整数;核的质量数为偶数,I为整数或0),其空间取向是量子化的;μ也是一个矢量,方向与P的方向重合,空间取向也是量子化的,取决于磁量子数m的取值(m=I,I-1,……-I,共有2I+1个数值)。对于1H、13C等I=1/2的核,只有两种取向,对应于两个不同的能量状态,粒子通过吸收或发射相应的能量在两个能级间跃迁。当自旋量子数I≠0的磁核处于一个均匀的外磁场H0中时,磁核因受到磁场的作用力而围绕着外磁场方向作旋转运动,同时仍然保持本身的自旋。这种运动方式称为拉摩进动。原子核的进动频率由下式决定:w0=γH0(其中γ为旋磁

5、比,是原子核的基本属性之一)不同原子核的γ值不同,其值越大,核的磁性越强,在核磁共振中越容易被检测。。如果提供一个射频场,其ν满足:ΔΕ=hv=μH0/I(其中h为普朗克常数)V=γH0/2Π即射频场的频率正好等于在磁场H0中的核进动频率,那么核就能吸收这一射频场的能量,导致在两个能级间跃迁,产生核磁共振现象。核磁共振波谱是一专属性较好但灵敏度较低的分析技术。低灵敏度的主要原因是基态和激发态的能量差非常小,通常每十万个粒子中两个能级间只差几个粒子(当外磁场强度约为2T时)。核磁共振谱核磁共振信号(峰)可提供四个重要参数:化学位移值、谱峰多重性、偶合常

6、数值和谱峰相对强度。处于不同分子环境中的同类原子核具有不同的共振频率,这是由于作用于特定核的有效磁场由两部分构成:由仪器提供的特定外磁场以及由核外电子云环流产生的磁场(后者一般与外磁场的方向相反,这种现象称为“屏蔽”)。处于不同化学环境中的原子核,由于屏蔽作用不同而产生的共振条件差异很小,难以精确测定其绝对值,实际操作时采用一参照物作为基准,精确测定样品和参照物的共振频率差。在核磁共振波谱中,一个信号的位置可描述为它与另装订线一参照物信号的偏离程度,称为化学位移。常用的化学位移参照物是四甲基硅烷(TMS),其优点是化学惰性;单峰;信号处在高场,与绝大

7、部分样品信号之间不会互相重叠干扰;沸点很低(27℃),容易去除,有利于样品回收。而对于水溶性样品,常用3-三甲基硅基丙酸钠-d4(TSP)或2,2-二甲基-2-硅戊基-5-磺酸钠(DSS),其化学位移值也非常接近于零。DSS的缺点是其三个亚甲基质子有时会干扰被测样品信号,适于用作外参考。化学位移仅表示了磁核的电子环境,即核外电子云对核产生的屏蔽作用,但未涉及同一分子中磁核间的相互作用。这种磁核间的相互作用很小,对化学位移没有影响,但对谱峰的形状有着重要影响。这种磁核之间的相互干扰称为自旋—自旋偶合,由自旋偶合产生的多重谱峰现象称为自旋裂分,裂分间距(

8、赫兹)称为偶合常数J,偶合常数与外磁场强度无关。偶合也可发生在氢核与其他核(I≠0)之间,如19F、13C和

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