思想道德修养与法律基础期末重点复习

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1、思想道德修养与法律基础期末重点复习绪论1，与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化1）学习要求的变化2）生活环境的变化3）社会活动的变化2，树立新的学习理念1）树立自主学习的理念2）树立全面学习的理念3）树立创新学习的理念4）树立终身学习的理念3，培养优良的学风1）勤奋2）严谨3）求实4）创新4，把握社会主义核心价值体系的科学内涵马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。1）巩固马克思

2、主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础第一章1，理想的含义和特征1）含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。2）特征：实践性超前性2，信念的

3、含义和特征1）含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态2）特征：稳定性、亲和性、执着性、多样性3，理想和信念的关系：理想是信念的根据和前提，信念则是理想的重要保障4，理想信念的作用1）指引人生的奋斗目标2）提供人生前进的动力3）提高人生的精神境界第二章1，爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的

4、同意。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。2，爱国主义的基本要求1）爱祖国的大好河山2）爱自己的骨肉同胞3）爱祖国的灿烂文化4）爱自己的国家3，爱国主义是中华民族精神的核心，改革创新是时代精神的核心第三章4，人生观的含义：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。5，追求高尚的人生目的人生目的是人生观的核心6，人生目的的作用1）人生目的决定人生道路2）人生目

5、的决定人生态度3）人生目的决定人生价值的标准7，人生价值的标准与评价1）人生的自我价值与社会价值的概念：A人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足度。B人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献2）人生的自我价值和社会价值的关系：人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件另一方

6、面没，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。一个人的需要能不能从社会中得到满足，多大程度上得到满足，取决于他对社会的贡献。3)人生价值的标准：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是评价一个人的人生价值的普通标准。3）人生价值的评价A坚持能力有大小与贡献须尽力相统一B坚持物质贡献与精神贡献相统一C坚持完善自身与贡献社会相统一D坚持动机与效果相统一第四章

7、12，道德的概念它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。13，道德的本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。14，继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义一、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要二、继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求三、继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件15，中华民族优良道德传统的主要内容注

8、重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。16，诚实守信是公民道德建设的重点17，诚信在市场经济活动中的重要性1）诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则2）诚实守信是职业道德的一项基本要求3）诚实守信是做人的一项基本道德准则18，大学生与诚信道德1）诚信是大学生树立理想信念的基础2）诚信是大学生全面发展的前提3）诚信是大学生进入社会的“通行证”19，加强道德修养的途径1）学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德行；