一、充分认识开展主题教育活动的重大意义

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1、同心共筑中国梦建设优质教育城――在龙泉驿区教育系统“实现伟大中国梦建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动动员会上的讲话局党组党委书记宁旺成（2013年5月17日）根据区委的统一部署，今年5月至7月，教育系统将“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动（以下简称“主题教育活动”）。今天召开这次大会，主要是传达贯彻中央、省、市、区委、市局党组关于开展主题教育活动的有关精神，对全系统主题教育活动进行统一动员部署。稍后袁颖局长将结合系统特色，对主题教育活动作具体安排，全系统书记、校长、机关科室长、共产党员、广大教职工要认真按照要求，自始至终、扎扎实实参与好、

2、落实好这次主题教育活动。现在，我代表局党组、局党委，就主题教育活动讲几点意见。一、充分认识主题教育活动的重要意义，凝聚共识融入“中国梦”（一）扎实开展主题教育活动，是凝聚“中国梦”思想共识的重要载体。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，特别是在2012年11月29日参观国家博物馆《复兴之路》展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，号召全党全国人民要形成共识、付诸行动，实现“两个一百年”宏伟目标10，全面建成小康社会。党的十八大和习总书记对实现“中国梦”作出的一系列重要论述，为全国人民应该树立什么样的理想，选择什么样的人生，实现什么样的

3、价值，指明了前进方向，都提供了精神坐标。省委率先在全党开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动，按照省委东明书记“谱写中国梦的四川篇章”和市委、区委部署要求，从2013年5月起，全系统将集中两个月左右时间，开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动。要通过主题教育活动，引导全系统教职员工、师生扎扎实实开展活动，把思想统一到实现“两个一百年”目标和伟大中国梦上来，深刻领会“中国梦”的本质内涵，把个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连;把行动统一到实现“中国梦”、建设“新四川”、提升“首位度”的龙泉实践上来，深刻领会空谈误国，

4、实干兴邦，要实现中国梦必须坚定理想信念，走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。把工作和成效体现到推动教育事业科学领先发展上来，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大“中国梦”而不懈努力奋斗。（二）扎实开展主题教育活动，是满足民众“学有良教”期盼的重要途径。从2000多年前《礼记》“礼运·大同”篇“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”，到十八大报告“在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上美好生活”，中华民族的共同梦想，梦境辽阔绵延千年10，成为中华民族自强不息的不竭动力。省委发扬伟大的抗震救灾

5、精神，把山河破碎建设得依然美好，并确立了“科学发展、加快发展”的工作基调和“多点多极支撑”的发展战略，号召全省上下奋力夺取抗震救灾和经济社会发展的“双胜利”；市十二大作出了实施“五大兴市战略”的重大部署，描绘了“学有良教”的宜人成都教育发展愿景；区第十次党代会确立了建设“更大更强的汽车龙泉、又新又美的田园龙泉、宜业宜居的幸福龙泉”的奋斗目标，指明了建设“成都一流、人民满意的义务教育名城”的教育发展方向。教育是民生之首，是民族振兴和社会进步的基石。开展主题教育活动，就是要紧紧围绕“四化两城”目标，准确把握实现“学有良教”与实施“五大兴市战略”、建设“三最”龙

6、泉的互动关系，不断创造更多更优质的教育资源，使教育发展成果更多更公平惠及全体人民。（三）扎实开展主题教育活动，是实现“四化两城”教育梦想的重要举措。加快推进龙泉教育均衡化、优质化、现代化、国际化，完成区委“创教育强区、建读书之城”和建设“成都一流、人民满意的义务教育名城”的战略目标，为全区民众提供“学位最充裕、上学最便捷、建设最美丽、质量最优质、素养最文明、百姓更满意”的“五最一更”龙泉教育，就是龙泉教育人的共同梦想，就是作为教育人建设中国梦最直接的落脚点。全系统必须始终坚持“一找准三围绕”事业定位和“一突出三强化”工作要求，坚定不移地按照“整体创一流、单

7、项争第一”工作方法，服务大局，主动担当，聚精会神抓质量、10心无旁骛干事业、一心一意谋发展，不断满足民众对优质教育的需求。　　二、准确把握主题教育活动的重点环节，创新举措筑就教育梦(一)面向机关干部开展主题教育活动，切实落实八项规定。要通过主题活动进一步深化作风建设。大兴调研之风，在实践中发现问题、提出问题、解决问题。进一步强化服务基层学校的意识，主动深入基层、深入学校、走进课堂，听取教育工作第一线的意见建议，查找自身工作在服务于基层学校方面存在的薄弱环节和问题，形成在实践中提出问题、发现问题和解决问题的良好工作机制，遵循教育规律办学治教。要认真执行中央八

8、项规定，切实树立起“热情、耐心、细致、周到”为民办实事的良好形象。