《点亮心灯,感恩父母》

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1、《点亮心灯，感恩父母》【教学目标】认知目标：帮助学生理解父母养育自己的艰辛，使学生认识到孝敬父母的重要性，引导学生探索怎样正确地孝敬父母。情感目标：调动起学生感恩父母之情，缩短学生与父母之间的心理距离。行为目标：引导学生用实际行动孝敬父母教学过程：一、课前铺设，初触心灵《来一斤母爱》引入，让学生逐步进入状态。二、观看短片，感受亲情同学们，人们常说母爱是天底下最无私的爱，可是对同学们来说，这句话可能只是停留在课本上的简单说教，父亲母亲在生活中给我们的形象很可能是整天唠唠叨叨的，很可能是只关心成绩，当我们学的好的时候，她们就说能不能学得更好一些呢？当我们学得不好

2、的时候，那就更着急了，很多时候他们强辞夺理，我听说有的学生跟朋友交流的很好，跟同学交流得很好，跟自己的父母却很少有话可说，我也听说有的学生甚至出手还击过自己的父母，父母之爱我们真正能体会多少呢？今天，我们将以此为主题，通过各种形式去感受父母之爱。为什么要念亲恩呢？因为有人说，父母给予子女的爱是人间最无私的大爱，他们的爱往往能超越生与死的界限。同学们，你们相信吗？我们来看资料：1、事例2、视频在1999年10月3日，也就是国庆长假的时候，在贵州一个风景区，正在运行的缆车突然坠落，有14位乘客不幸遇难，而就在悲剧发生时，有一个三口之家也从高空中坠落，年轻的夫妇双

3、双遇难，但两岁半的孩子却安然无恙有人说是在孩子下坠的一瞬间，父母把孩子向天奋力抛出，也有人说，是父母用双手托起了孩子，因为父母粉身碎骨，但两只手却依然高举，歌手韩红为之感动，收养了这两岁半的孤儿，并为之写了一着歌《天亮了》。播放音乐。看了这些事例，你有什么感受？对呀，这些事例足以震撼我们每一个人，它会让我们心房颤栗，会让我们眼眶潮热。我们还会怀疑父母的爱是人间最伟大最无私的爱吗？三：讲述事例，回味亲情同学们，让我们从从感动中回到我们自己的的生活中，让我们也来回忆，我们的父母为我们做过的最感动事，2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母

4、令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？师：多么感人啊！这让我想起了一个类似的故事：一个孩子患了白血病，母亲到处为他求医，终于弄来了一个偏方。可孩子怎么也不愿吃那药。母亲无法，便自己先吃一勺，孩子看到母亲吃了，便高兴地也跟着吃，母亲还装着吃得津津有味地样子。就这样，母亲一勺，儿子一勺，母亲一勺，儿子一勺，一碗药就

5、这样喂下去了。后来，医生跟她说：你千万不能这样，那药没病的人吃会有很大的副作用的。母亲不听劝，最后，儿子的病好了，母亲却得了癌症！生继续说四、反思行为，触及心灵（学生反思自己在家里的行为）师：同学们说得都很感人，按理说我们应该好好地听父母的话，可我们许多时候却有意无意地漠视父母、伤害父母。你有过下面这些行为吗？课件展示饭菜烧好了，只拿自己的一双筷子，不知道帮父母拿双筷子；•    从家里出发要来学校，从不主动跟父母打招呼；•    父母生病时，不知道主动给父母倒水拿药；•    父母叫你帮他（她）倒杯水，你却不情不愿；•    父母问话爱理不理，一闹情绪就摔

6、门；师：有没有？生：有。师：我不用一一来问，但我相信绝对有，甚至有比这更过分的行为。我还想问你们下面的问题。课件展示1、你父母的生日分别是_________。2、你父母分别穿_______码鞋。3、你父母喜欢的衣服颜色是________。4、你父母喜欢的水果是________。  学生举手回答的不多。师：我们班有这么多位同学，每个问题平均举手的不超过（）人。而拿这些去问你们的父母，他们几乎百分之百地都知道。师：由此可见，父母为我们付出太多太多，而我们却很少回报。也许我们认为我们还小，还没有能力回报；也许我们认为来日方长。让我们来听听作家毕淑敏的《孝心无价》师

7、：同学们，有这样一句话：子欲养而亲不待，到时，我们将追悔莫及。现在，我们有能力来回报父母。而且，我们不要以为来日方长。你们不觉得仿佛你们昨天才刚刚悲伤书包上一年级，而一转眼就过去了将近七年了。所以，我们现在就应该尽所能地回报我们的父母。让我们来看看一些孝顺父母的典范。（课件展示）亲尝汤药    汉文帝刘恒，汉高祖第三子。继位之后仁孝之名仍闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展。香九龄，能温席   

8、 黄香，东汉江夏人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲