英语高考第一轮复习知识点与语法总结

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1、高考人教版英语高考复习知识点细讲总结第一轮复习第414页共414页英语(新人教版)知识梳理篇必修1Unit1FriendshipUnit2EnglisharoundtheworldUnit3TraveljournalUnit4EarthquakesUnit5NelsonMandela—amodernhero必修2Unit1CulturalrelicsUnit2TheOlympicGamesUnit3ComputersUnit4WildlifeprotectionUnit5Music必修3Unit1Festivalsarou

2、ndtheworldUnit2HealthyeatingUnit3TheMillionPoundBankNoteUnit4Astronomy:thescienceofthestarsUnit5Canada—“TheTrueNorth”必修4Unit1WomenofachievementUnit2WorkingthelandUnit3AtasteofEnglishhumourUnit4BodylanguageUnit5ThemeparksPageNo.5必修5Unit1GreatscientistsUnit2TheUnite

3、dKingdomUnit3LifeinthefutureUnit4MakingthenewsUnit5Firstaid选修6Unit1ArtUnit2PoemsUnit3AhealthylifeUnit4GlobalwarmingUnit5Thepowerofnature选修7Unit1LivingwellUnit2RobotsUnit3UndertheseaUnit4SharingUnit5Travellingabroad选修8Unit1AlandofdiversityUnit2CloningUnit3Inventors

4、andinventionsUnit4PygmalionUnit5Meetingyourancestors选修9Unit1Breakingrecords&Unit2SailingtheoceansUnit3Australia&Unit4Exploringplants&Unit5Insideadvertising选修10Unit1Nothingventured,nothinggained&Unit2KingLearUnit3Fairnessforall&Unit4Learningefficiently&Unit5Enjoyin

5、gnovels作文万能篇记叙文议论文应用文(书信)Ⅰ应用文(书信)Ⅱ应用文(书信)Ⅲ应用文(书信)Ⅳ应用文(发言稿)半开放式作文Ⅰ半开放式作文Ⅱ开放作文语法提升篇专题一名词与冠词专题二代词专题三形容词与副词专题四连词专题五动词的时态和语态专题六情态动词和虚拟语气专题七非谓语动词专题八句子成分和种类专题九名词性从句专题十定语从句专题十一状语从句第414页共414页专题十二主谓一致专题十三强调句,省略句,倒装句第414页共414页必修1核心单词1.addvt.&vi.增加;加;加起来;补充说;又说常用结构:addto增添;增加

6、;增进add...to...把……增添到……addup合计,相加addupto总数为;总计为Headdedsomewoodtoincreasethefire.他添了一些木柴,使火更旺些。Ifyouadd4to3youget7.四加三得七。Unit1FriendshipPageNo.11Ishouldliketoaddthatwearepleasedwiththetestresult.我还要补充一下,我们对测试结果很满意。Idon’twanttoaddtoyourtrouble.我不想给你添麻烦。Hewrotedownthe

7、weightofeachstoneandthenaddedupalltheweights.他把每一块石头的重量记下来,然后把所有的重量加起来。Thefiguresaddupto137.这些数目加起来总和是137。高手过招单项填空①That’sallIhavetosay.Isthereanythingyou’dliketo______,John?A.talkB.requireC.addD.deliver②That’stheverycoinIneedto______mycollection.A.addupB.adduptoC.

8、addonD.addtoPageNo.12①解析:选C。考查动词辨析。句意为:我要说的就是这些,约翰你还有什么要补充的吗?②解析:选D。addto的意思是“添加到”。2.upsetadj.心烦意乱的;不安的;不适的vt.(upset,upset)使不安;使心烦;打翻;打乱联想拓展beupsetby...

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