20《景阳冈》课件

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1、景阳冈临西县第一完全小学张连河自学提示：景阳冈写了武松（哪些事）。课文除了写武松以外，还写了哪些内容？课文是按怎样的顺序写的？你认为哪一部分写得最精彩？今天谁最棒概括记叙类文段内容的两种形式：一、谁﹢干什么﹦大意内容二、什么﹢怎么样﹦大意内容武松：⑴喝酒——喝酒十八碗——执意要过冈⑵上冈——知道真有虎——不愿回酒店⑶打虎——机敏躲虎击——打虎显神力⑷下冈——担心再有虎——步步挨下冈自学提示：读课文武松打虎前（1—7自然段）的内容，用“”画出刻画武松语言的有关语句，用“～～”画出刻画武松心理的有关语句；结合语境，读出语气，反复品读，从中你

2、“读”出了“武松什么样的性格”？自读课文8——12段，回答问题：1、标画出刻画武松的相关动词，结合具体内容，反复品味，从中你体会到：“武松什么样的性格特点”？2、标画出表现老虎的相关动词及相关语句，想一想，说一说：武松遇到的是一只的老虎。相应动词：老虎：武松：扑闪掀闪剪闪老虎 ：兜； 武松：抡、劈相关动词：老虎     武松扑跳、退搭揪、按挣扎按、踢扒泥按没力     揪、打不动     打总结、评价：1、请同学们结合全文内容，用“武松超越常人”的形式具体说一说：哪些地方表现了“打虎英雄”武松跟一般人不一样？2、通过学习，你知道了本文

3、为大家讲述了一个的故事，你觉得武松是一个的人，这个形象刻画得。3、你喜欢武松吗？为什么？4、你认为武松该不该上景阳冈？为什么？联系生活实际谈一谈。今天谁最棒小结：★当代历史学家范文澜曾说：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”前半句是说读书要能沉下气来，静下心来，认真地去读；后半句是说写文章不能有空话，要用事实和描写“说话”；要用刻画和描写使人物栩栩如生、活灵活现，给人留下深刻的印象。我能知多少！1、《》、《》、《》和《》被列为中国古典文学四大名著。他们的作者分别是（）、（）、（）、（）。2、在空格内填上人物的名字。及时雨（）；花和尚（）

4、；豹子头（）；智多星（）；黑旋风（）；浪里白条（）。3、你还知道有关武松的哪些故事？用简洁的语言把它概括出来。展示才华作业：《水浒传》是中国古典名著中的奇葩，是我国文化宝库中的瑰宝，愿同学们课下阅读《水浒传》中有关武松的其他故事情节，进一步感受武松的好汉性格，学习古典小说中的精湛的构思及描写技巧。谢谢大家！