基因突变及其他变异学案3

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1、第五章第2节染色体变异班级姓名学号教学目标.1.说出染色体结构变异的基本类型。2.说出染色体数目的变异。3.进行低温诱导染色体数目变化的实验。教学重点和难点：1.教学重点染色体数目的变异。2.教学难点（1）染色体组的概念。（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。（3）低温诱导染色体数目变化的实验。自主学习与要点讲解：一、染色体结构的变异：主要有4种型：___________、___________、___________、___________。例1：已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五

2、个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是()二、染色体数目的变异：染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以的形式地增加或减少。1、染色体组　　果蝇的体细胞中有４对染色体，（３对常染色体，１对性染色体）经减数分裂形成的精子或卵细胞中含有４个染色体，这４个染色体各不相同，即４对染色体分为两组，每组形成１个染色体组。生殖细胞中的这样一组染色体叫做一个染色体组。2、二倍体　进行有性生殖的生物，经受精作用形成的受精卵细胞，又含有两个染色体组。象这样，体细胞中含有

3、两个染色体组的的个体叫做二倍体。3、多倍体有些生物，体细胞中含有三个以上染色体组，这叫多倍体。含三个染色体组的，叫三倍体。含四个染色体组的叫四倍体……例如：香蕉为三倍体，马铃薯为四倍体，普通小麦是六倍体。多倍体形成的原因：染色体已复制，但细胞分裂过程受阻，则细胞内的染色体数目加倍。4、单倍体：单倍体是指生殖细胞不经受精作用单独发育成的生物个体。其生殖方式是单性生殖。染色体来源只是来自单方（父方或母方）。　　多倍体、二倍体都是由受精卵发育而成的，其生殖方式是有性生殖。染色体来自双方（父方和母方）。大多数的单倍体

4、只有一个染色体组。因为多数生物是二倍体。有的单倍体就不只含有一个染色体组。因为有些生物是多倍体，其形成的生殖细胞就不只一个染色体组，由这些生殖细胞单独发育成的单倍体就不只含一个染色体组。例如：由六倍体小麦形成的生殖细胞单独发育成的单倍体植株则含有三个染色体组。单倍体或是多倍体都是染色体变异的类型，在生产上都有利用价值。5、单倍体育种（１）形成原因：未经受精作用的生殖细胞单独发育而成。（２）特点：弱小，基因成单存在，高度不育。但可利用进行育种。（３）育种方法：①用花药离体培养获得单倍体。②用秋水仙素处理单倍体，

5、使其染色体加倍（４）优点：明显地缩短育种的年限。常规的杂交育种方法要６─８年才能获得一纯合品种。而单倍体育种一般只1～2年即可获得一纯合品种。例如：用ＡａＢｂ小麦育种：ＡａＢｂ↓花粉类型：　ＡＢ　　　Ａｂ　　　ａＢ　　　ａｂ　　　　　　　　　　　　　经离体培养后 单倍体类型：ＡＢ　　　Ａｂ　　　ａＢ　　　ａｂ　　　　　　　　　　　　　用秋水仙素处理纯合的二倍体：ＡＡＢＢ　ＡＡｂｂ　ａａＢＢ　ａａｂｂ6、多倍体育种（1）形成的原因：细胞分裂过程中，由于外界条件影响，细胞分裂受阻，但染色体已复制，故细胞内的染色体

6、加倍。（2）特点：形态上加大（如茎杆、气孔、花粉粒、花朵、果实、种子等增大）、物质含量增高（蛋白质、糖、脂肪含量增高），但发育延迟，结实率降低。（3）应用：培育新品种。例如：培养三倍体无籽西瓜。几种育种方法比较：种类原理方法单倍体育种染色体变异花粉离体培养后再人工诱导染色体加倍人工诱导多倍体育种染色体变异用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗人工诱变育种基因突变用一定剂量范围内的各种射线或激光处理，也可用化学药剂处理杂交育种基因重组杂交实验例2：某生物的正常体细胞的染色体数目为12条，是三倍体，下图表示正常体细胞的是

7、：（）例3：母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是A．两个染色体组、63条染色体B．四个染色体组、63条染色体C．两个染色体组、64条染色体D．四个染色体组、64条染色体例4右图是果蝇的染色体组成，请根据图回答下面的问题。（1）这是性果蝇。（2）图中共有个染色体组，是倍体。（3）图中有对同源染色体，对常染色体。________对等位基因，1和3是_________染色体，B和b是_____

8、__基因，W和B是________基因。在产生配子时，含VbW的配子占________。（4）图中不可表示果蝇哪一类细胞中的染色体组成？（）A.受精卵B.精原细胞C.体细胞D.卵原细胞课堂检测：1．八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112个，其单倍体细胞内染色体数为（）A．56个B．28个C．14个D．7个2．通过诱变育种培育的是　　A．三倍体无子西瓜　B．青霉素高产菌株　C．二倍体无子番茄