银行存取款管理系统设计

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时间:2018-07-30

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1、题目:银行存取款管理设计功能:能够输入和查询客户存款取款记录。在客户文件中,每个客户是一条记录,包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户电话、账户总金额;在存取款文件中,每次存取款是一条记录,包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录;根据客户姓名查询存款和取款记录。分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话界面,确定函数个数;2、建立一个文件,输入客户的必要信息,能对文件进行显示、输入、修订、删除等。3、进一步要求:完成客户姓名查询存款和取款记录,并能得到每次帐户总金额。要求:1、用

2、C语言实现系统;2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。课程设计实验报告要求:1、预习报告:题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计(算法)、模块划分。2、实验总结报告:流程图、主要源程序代码(需打印)、测试情况及调试中问题与解决方案、小结等。一、系统简介设计一个基于结构体数组的银行存取款管理系统,能实现对客户存取款信息进行录入、修改、删除、查询和输出等基本操作。二、需求分析银行存取款管理系统应实现以下功能:1、能录入用户存取款的基本信息,包括客户姓名、性

3、别、年龄、住址以及存取款日期、数目等基本信息,保存到结构体数组中。2、能根据输入客户姓名进行存取款信息的查询以及修改、删除等操作。3、能根据客户姓名进行查找后,以列表的方式将客户存取款信息显示在屏幕上。三、概要设计1、系统功能结构图根据项目的开发要求,本系统划分成六个主功能模块:录入客户存取款信息模块、修改客户存取款信息模块、删除客户存取款信息模块、查询客户存取款信息模块、输出客户存取款模块和系统退出模块。系统功能结构图如下:10银行存取款管理系统修改客户信息删除客户信息输出客户信息系统退出录入客户信息查询客户信息要求根据客户姓名查找2、重要数据的数据结

4、构设计客户存取款信息的记录项用结构体Student表示,包括5个属性:name、sex、age、addr、num分别代表客户姓名、性别、年龄、住址以及客户存取款数目。structstudent{characad[10],name[20],sex;//客户账号,姓名,性别intage;//客户年龄charaddr[30];//客户住址longintnum;//存取款数目};3、函数设计银行存取款管理系统程序采用了结构化程序设计的思想,由4个.h头文件和3个.c源文件组成。程序中除了主函数外,共设计了以下7个函数,分别包含在3个.c源文件中。以下是这些函数的

5、函数原型及功能设计。(1)voidinputing(student*p);函数功能:输入函数中的输数据部分并保存的函数。(2)voidinput(student*p,inti);函数功能:输入函数。输入客户的基本信息,包括客户姓名、性别、年龄、住址等。(3)voidinsert(student*p,inti);函数功能:插入函数。插入要输入的客户信息。(4)voidoutput(student*p,inti);函数功能:输出函数。将需要的客户信息以列表的形式显示在屏幕上。(5)voidsort(student*p,intn);10函数功能:排序函数。按要

6、求将客户存取款信息以账号大小的顺序排列出来。(6)voidfind(student*p,intn);函数功能:查找函数。按要求通过输入客户姓名的方式查询客户存取款信息。(7)intdel(student*p,intn);函数功能:删除函数。通过输入要删除的客户姓名,查询后删除该客户存取款信息。四、调试分析本系统在VC6下编译调试通过,可顺利运行,各项功能达到设计要求。本系统程序由4个.h头文件和3个.c源文件构成。系统调试主要在VC++6.0下进行,采用分模块调试的方法进行编译,即完成一个函数功能模块就编译一个功能模块,最后再进行整体编译并生成可执行文件

7、Student.exe。在调试的过程中,主要碰到了以下问题:1、清屏函数在TC中使用的clrsrc()函数,但在VC6中没有该函数也没有相应的函数。查资料,发现在VC中可使用system()函数调用系统命令cls实现。2、在使用C语言系统函数进行数据输入的时候,发现使用getchar()和gets()函数输入字符和字符串的时候,系统经常跳过相应的输入语句,无法输入数据。查资料,是C系统的输入处理的输入缓存问题,解决方法是在进行字符和字符串输入的时候,先使用fflush(stdin)函数清除输入缓存,即可正常输入字符和字符串。五、用户手册本系统是WIN32

8、控制台程序,可在WINDOW和DOS环境下运行,执行文件名称:Student.e

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