民办高校大学生常见心理问题及对策

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1、民办高校大学生常见心理问题及对策赵晓杰（东北师范大学人文学院，吉林长春130117）[摘要]民办高校是新形势下高等教育办学机制与模式的探索与创新，与普通高校学生相比，民办高校大学生的心理发展也具有其特殊性。笔者对民办高校大学生常见的心理问题进行了分析，并有针对性地提出了在民办高校大学生中开展心理健康教育的措施。[关键词]民办高校;大学生;心理问题;心理健康[作者简介]赵晓杰（1974-），女，吉林四平人，东北师范大学人文学院副教授，心理学硕士。民办高校是新形势下高等教育办学机制与模式的探索与创新，是社会主义教育事业的重要组成部分，是普通高等教

2、育的重要补充[1]，肩负着为国家培养大量实用性人才的重任[2]。民办高校大多属于三本（包括独立学院[3]）和高职高专类学校。民办高校大学生是大学生群体中比较特殊的一部分。由于民办高校办学的特殊性，使得民办高校大学生既有当代大学生的共性，又有比较鲜明的个性特征;既会碰到当代大学生普遍遭遇的各种问题，同时还承受着比公办学生沉重的压力如考分偏低带来的学业压力、高额学费带来的经济压力和社会偏见带来的认同压力等多方面的压力，这些都会对他们的心理产生巨大的影响[4]。与普通高校大学生相比，民办高校大学生存在一些心理优势和劣势。心理优势主要表现为轻松乐观、

3、压力感小、率直自信、外向善于交际。明显劣势表现为刚愎自用、盲目自大、缺乏信赖、行为方式简单、不善于换位思考和体贴他人和独立性较差等[5]。民办高校大学生心理问题发生发展状况，也是十分令人担忧的。有研究表明，就总体而言，民办大学生中存在中度以上心理问题的学生占17.93%[6]；90项症状清单（SymptomChecklist90,SCL-90）调查显示,民办高校大学生在强迫、人际敏感和抑郁方面的问题较突出，高于全国平均水平。这部分学生表现为缺乏自信、不能控制自己的情绪、意志力薄弱、学习无目标、人际关系敏感、生活缺乏兴趣、过于担心将来的事情等[

4、7]（102-103）。所以，努力构建科学完整的大学生心理健康教育理论与实践体系，积极探索有效的措施和方法帮助民办高校大学生解决成长与发展过程中遇到的各类心理问题，是做好民办高校大学生心理健康教育的关键。一、民办高校大学生常见心理问题分析最近几次对大学生的心理健康调查表明，大学生已成为心理健康弱势群体[8]。民办高校大学生的心理主流是健康的，总体上是良好的积极的。大部分学生个性特征开朗、活泼、思维敏捷、情绪较稳定、人际关系良好、有一定的应对挫折的能力和适应能力[7]（102-103）。但民办高校大学生的心理问题还是存在且比较突出的，特别是在人

5、际敏感、强迫、敌对、抑郁、偏执方面学生表现明显[9]（62-64）。这些心理问题要及时解决,否则将严重影响他们的健康成长与成才,是当前我国民办高校素质教育中迫切需要面对和解决的现实问题。笔者对某民办高校2006级至2009级的大学生进行了心理调查和访谈，并结合近几年来接待前来咨询学生的情况，发现民办高校大学生中有几种类型心理问题表现突出：人际关系问题包括恋爱问题（占调查学生总数的约50%）、新生适应问题（占调查学生总数的约25%）、自我认知问题（占调查学生总数的约15%）、就业问题（占调查学生总数的约10%）。（一）人际关系问题人际关系（hu

6、manrelations）是指社会人群中因交往而构成的相互联系的社会关系，即人与人交往关系的总称，也称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系等。经过查阅大量的资料和咨询的实践得出，民办高校大学生心理问题中，出现问题最多，最为突出的问题是人际关系问题。其中表现最多的是同宿舍关系紧张问题和恋爱问题。以东北某民办高校为例，人际关系问题约占前来咨询总体人数的近50%的比例。有一部分人际关系紧张的学生有一种以我为中心的闭锁心理，把自己真正的内心世界封闭和伪装起来，不愿主动与人交往，对其他人有较强的戒备心理，因此有好多同学独来

7、独往，不和他人接触，易造成宿舍同学关系紧张，和异性交往常常会出现这样或那样的矛盾，造成沉重的心理负担，影响着美好的大学生活和学习。因此，很容易导致孤独、抑郁和自卑等不良情绪。有研究表明，民办高校大学生人际敏感检出率高。这些学生出现的人际关系问题与其特殊的成长经历密切相关。其中高考失利是民办高校大学生交往敏感、自卑最重要的原因，另外，学习基础差、“民办”大学生的特殊称谓也是影响民办高校大学生人际关系紧张的重要因素[9]（62-64）。处在大学时代的民办高校的学生，与其他大学生一样，同样也有强烈的交往需要，渴望更多人的理解和接纳自己，也想结交更多

8、的好友。然而，有的学生却因为害羞、恐惧、自卑，缺乏交际技巧，不会表达等导致害怕交际，不愿与人沟通，这也是民办高校大学生出现人际关系问题的值得关注的原因。（二）自我认