外研社必修五module5说教材

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1、Module5TheGreatSportsPersonality高二年级赵芮●说课标说教材说建议Book5外研版高中英语说课标、说教材、说建议说课标说教材说建议课程总目标教材结构和特点教学建议评价建议课程资源的开发与利用编写体例编排意图学段目标一、说课标（一）高中英语课程标准总目标：使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现

2、空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。一、说课标（二）学段目标：1、语言技能目标：听，说，读，写2、语言知识目标：状语从句3、情感目标：4、学习策略目标：对认知、调控、交际等策略的灵活运用5、文化意识目标：说课标明确英语学习目的自主学习、合作学习有效英语学习策略高中英语课程目标七级语言技能综合语言运用能力语言知识学习策略情感态度形成健全的情感、态度、价值观提高用英语思维和表达的能力文化意识二、说教材教材位置必修课一——五选修课六——十六级七级八级九级教材结构和

3、特点以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握.以人物的成长发展为基点关注了学生的情感态度及学习策略的培养.教材结构教材特点：生活性时尚性人文性社会性编写原则：题材、功能、结构、任务以校内校外为框架侧重体现了学生文化意识的形成与发展.<英语>（新标准）高中教材编写意图从学生兴趣、阅历认知水平出发体验实践参与合作交流从学生的知识水平出发创设最近发展区注重学生学习策略的培养注重文化意识和跨文化交际能力的培养说教材初高衔接、语法结构的形式、意义、用法的结合语言鲜活、实用、语言连贯性强题材多样、时代感、生活感强功能+结构+话题+任务语言附录练习词汇表复习模块学习模块服务学生教材特点

4、及体例服务教学先有语言现象后有语法规则说教材语言技能语言知识学习策略情感态度文化意识grammarfunctiontopicModule5ListeningSpeakingReadingWritingvocabularyIfyoutryyourbest,anythingispossible.Sportsmeetingathomeandabroad;SportsspiritsVocabularystudyTakingnotescarefullyDiscusssportsnewsto…三、说考点根据状语从句的含义，状语从句主要分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句

5、、方式状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等八种。高考中状语从句的考查重点是：时间状语从句、目的状语从句、条件状语从句和让步状语从句。这三种状语从句也是本单元的语法。说建议说建议教学建议评价建议课程资源的开发及利用激发学生学英语的兴趣学生自我评价，小组互评，自我检测课内评比：角色表演采访活动充分利用课堂教学资源课外学习资源多层设计分层教学因材施教Period4:Listening+Vocabulary+Pronunciation+EverydayEnglishPeriod5:CulturalCorner+Task+WritingPeriod1:Introductio

6、n+Function+SpeakingPeriod2:Reading+Vocabulary教学内容整合Period3:Grammar1+Grammar2课型设计:精读课泛读课听说课语法课写作课学建议1.熟读新课标，深入理解新课标理念、把握教学中的“任务”设计，完成教学内容，实现学生自主学习能力的培养。2.以教材为依托，合理整合教材，注重教学的实效性和高效性教Thanksforlistening!