生态系统的自我调节学案

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1、第3节生态系统的自我调节【学习目标】知识目标:认同生态系统具有一定的自我调节能力。b、描述生态系统的相对稳定和生态平衡。概述生态系统的自我调节能力是有限的。能力目标:培养学生收集、分析资料和合作交流的能力。学会将所学知识与生活、环境、社会等问题相结联系,并运用到生活中去。情感态度价值观目标:培养学生热爱大自然,爱护生物的情感,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。【学习重难点】1、理解生态系统的自我调节能力是有限的。2、尝试用坐标、曲线图或直方图来表示并分析几种生态因素之间的关系。【知识梳理】1、和在食物链和食物网中流动的,维持着生态系统的。2、

2、生态系统具有的能力。3、生态系统的调节能力是的,面对一些破坏性的干扰,生态系统则难以自我调节、自我恢复。【课堂检测】1、生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径越,其调节能力,或者抵抗外力影响的能力就越。2.下图为哺乳动物和鸟类濒危和受威胁原因的条形图根据上图回答:(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是和。(2)鸟类受威胁的主要原因是。(3)案例说明了:生态系统的能力是有一定限度的。我们要采取各种措施预防自然灾害,防止人类对自己生存环境的破坏,维持生态平衡。3.如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明()A.生态系统无调节能力B.生态

3、系统的调节能力是无限的C.只有绝对禁捕野生动物,生态系统才有调节能力D.生态系统调节能力是有限的4.为了迎合某些人喜食野味的心态,个别商贩以大量捕杀野生动物谋取高利。这种做法产生的主要影响是()A.丰富人类的饮食文化B.破坏食物链,导致生态平衡失衡C.破坏野生动物的繁殖D.让人们获得了丰富的营养物质5.假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,把狼杀绝,鹿群数量将会()A.迅速上升B.保持相对稳定C.缓慢上升D.先上升,而后下降

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