最佳书签设计比赛办法

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1、3-6年级“快乐读书，健康成长”征文活动办法为营建“书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，我校开展主题征文活动。　一、活动主题：快乐读书，健康成长二、参加对象：3—6年级学生。三、比赛要求：1.学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。2.字数要求。3—4年级不少于350字，5—6年级不少于400字。四、活动形式：（一）3—6年级学生人人参与，各班内先进行评选。（二）班内评选出十篇优秀作文，上报学校评选。六、上交

2、时间：第十四周星期三交到教导处。七、评奖办法每年段将评出一等将5名，二等将10名，三等奖20名，其余为优秀奖。12“快乐的事、健康成长”第八届书画展活动安排一、作品类别：1、绘画：儿童画、电脑画、科幻画、版画、漫画、中国画、水粉画、素描、速写等。2、书法：铅笔、钢笔、毛笔作品、印章。3、手工：泥塑、面花、纸塑、沙艺、剪纸、瓜果创意作品（用瓜果插接动物、建筑物、车、船、飞机、坦克等立体模型）、拼贴画（用彩纸、种子、石子、羽毛、毛线、花瓣、树叶等材料创作）。1—5年级每人一幅作品，绘画作品一律在4K纸上绘制，并在作品背面注明作者姓名、班级；书法作品字体、尺寸不限

3、；手工作品大小、类型不限，但在不影响作品效果的情况下注明作者姓名、班级。二、时间安排：选送作品：5月16日前交美术室（屈云老师处）评比时间：5月17日—5月20日（美术室）布展时间：5月23日—5月27日（一楼大厅）展出时间：6月1日—6月5日（一楼大厅）三、奖励办法：获奖比例按参展作品的10%获奖，其中一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%。备注：六年级自愿参加。12“读书小明星”评选办法一、评选标准：1、热爱读书。2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、能主动带动同学们读书。或热心班组图书角的建设，或主动向同学等借出图书，或在逆境中

4、坚持阅读以精神感染同学、或经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出事迹。二、评选办法：每班推荐学生5人，并填写申报表，送交相应的申报材料。教导处将组织人员对材料进行评审，最后确定授予“读书小明星”称号的学生。12“书香班级”评选办法为总结读书月成果，表彰先进，本届读书月决定设立优秀组织奖。本次优秀组织奖按年段依据各项活动积分从高到低排定。其中年段积分前一、二位获优秀组织奖，发给奖状，并在学校文明班级考核相应条款给予计分。一、评选标准1、老师爱读书，有引导学生阅读儿童文学等图书的能力。2、有班级图书角并充分发挥作用。图书角管理科学灵活，保证每位同

5、学都能借到书。3、教师定期向学生推荐课外阅读书目。大多数学生有较广的阅读视野，达到一定阅读量。4、每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证课外阅读质量。5、重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。6、重视困难家庭学生的课外阅读，采取有效办法使其有好书读、爱读书、会读书。二、计分方法：1、年级组内竞赛按打分名次各计6、5、4、3、2、1分。2、学生学生最佳书签评比、学习园地评比、手抄报评比、征文比赛、学生书画评比、班级内图书角建立按一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分计分。12“红领巾淘书”活动一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生

6、读书活动的蓬勃开展。　　二、活动内容：组织1—6年级的学生在校园内进行淘书活动。　　三、活动时间：5月25日——26日　四、组织安排：1、年级组：召开正、副班主任工作会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，建议各班主任发动学生，制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等。　　2、每班由正、副班主任共同参与，做好本班的图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。　　3、班主任：　　（1）要求本班每个学生至少准备2本较好的，适合学生阅读的书，在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，要有“好书大家读”的好思想。　　（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书

7、。　　（3）鼓励学生主动用自己的书与其他学生进行交换。　　（4）各班学生应在正、副班主任的带领下，在本班的书点准备5—6张课桌（也可准备塑料台布），由8—10名学生固定在本班淘书点做好换书、登记工作（每班可组成1个固定淘书点，学生轮流出去淘书）。　　12（5）活动结束后各班要进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生。　　5、大标语：冯班莲；小标语：各班班主任。　6、摄影：惠保平、梁锋。　　7、音响：刘成霞8、划分场地：体育组负责,划分各班级图书摆放地段。　五、安全保障：1、活动前，班主任利用晨会、班会等时间对本班的图书管理、纪律、安全、文明、卫生等工作

8、进行重点教育，尤其强调安全教。2、活动期间，学校保卫