19 牛顿在暴风雨中

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1、公元1658年9月3日,一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥,树木连根拔起,牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着,仿佛要倒下来。这是一场怎样的暴风雨?再读课文,思考:19牛顿在暴风雨中牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。大约从五岁开始,牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛顿并不是神童,他资质平常、成绩一般,但他喜欢读书,喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物,并从中受到启发,自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意,如风车、木钟、折叠式提灯等等。罕见袭击泛滥心甘情愿疯子打扰条件乱蓬蓬撑开蝙蝠斗篷空旷xí

2、fànlànfēngrǎojiànpéngchēngbiānfúhǎnkuàngdǒupeng圈出表示牛顿动作的词语他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次,他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈,他们听着呼啦啦的风声,心里十分害怕。这时候,牛顿在做什么呢?他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上

3、。有几次,他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远?他要了解风力。1、在这场罕见的特大暴风雨中,牛顿是怎么做的?用“——”划出句子。2、他为什么这样做?用“”划出句子。读课文,思考:他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次,他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没

4、见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远?他要了解风力。牛顿真的疯了吗?他想做什么?牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远?他要了解风力。妈妈寻找牛顿。妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,焦急地寻找牛顿。牛顿向上跳着。风一阵一阵地刮,牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着,明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿,自个儿悄悄地回家去了。她想:这孩子这么爱研究,还是让他上中学去吧,学校的研究条件好些。妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,焦急地寻找牛顿。他像个疯子

5、般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次,他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。想象一下,牛顿的妈妈回到家,牛顿的弟弟妹妹回问些什么,他们之间会有一段怎样的对话。语言直播厅牛顿名言:1.如果说我比别人(笛卡尔)看得更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。2.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。3.我不知道世人怎样看我,但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子,有幸拾到美丽的石子,但真理的大海,我还没有发现。

6、所以有这样的成就,是因为我站在巨人肩膀上的缘故。

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