2011年荆州市生物高考模拟题3

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1、荆州市2011年高考理综·生物综合训练题（三）一、选择题（30分）1．将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养，在第二个细胞周期的分裂中期，每个细胞中（）A．每条染色体的两条单体都被3H标记B．每条染色体都只有一条单体被3H标记C．有一半染色体中的一条单体被3H标记D．每条染色体的两条单体都未被3H标记2．在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化。酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物

2、的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。下列有关叙述不正确的是（）A．曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B．曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低C．曲线a、b酶促反应速率不再增加是酶处于饱和状态D．竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似3．右图表示某植物生长与温度的关系，由图可知A．昼温为25℃时，植物生长最快的夜间温度是15℃B．昼夜恒温条件下，当温度低于12.5℃时，植物将停止生长C．昼夜恒温为25℃时，该植物利用的C02量与昼温25℃、

3、夜温10℃时相等D．昼温25℃、夜间温度为5℃时，一昼夜该植物没有有机物积累4．染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是A.甲可以导致戊的形成B.乙可以导致丙的形成C.乙可以导致戊的形成D.甲可以导致丁或戊两种情形的产生5、右图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势）,以下对此数学模型应用不科学的是()A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为需氧呼吸强度，b

4、为厌氧呼吸强度B．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物C．若x表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用二、非选择题（42分）6．（6分）下图为与人缩手反射相关结构的示意图，请分析并回答：（1）图1中有突触的部位是____（填图中字母）。当针刺手指后会产生缩手反射，但化验取指血时，针刺手指时手并未缩回，这一现象说明在反射过程中，高级神经中枢对低级神经中枢有____作用。（2）图2所示为某段神经纤维

5、模式图。受到适宜的刺激后，接受刺激部位膜内外电位发生的变化是__，发生这一变化的主要原因是：刺激使膜对离子的通透性发生改变，导致Na+大量涌入细胞，在受刺激部位与未受刺激部位之间形成，使兴奋沿着神经纤维传导。（3）肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最强的神经毒素，它能抑制运动（传出）神经末梢突触前膜乙酰胆碱的释放。微量注射此毒素可以阻断，使肌肉松弛性麻痹而达到除皱的功效，这种毒素作用的位置是图1中（填图中字母）处。7．（8分）由东亚飞蝗引发的蝗灾会导致农作物的减产甚至绝收。请分析并回答：（1）甲图为某地区两年

6、来气温、降水量变化与东亚飞蝗种群数量变化的曲线。①东亚飞蝗种群数量的波动受到___等因素的影响。②东亚飞蝗喜在坚实的土地中产卵，在其繁殖期及时疏松土壤，可以影响其种群的，以降低种群密度。另外可适当引入与其有关系的生物，抑制其种群数量增长。（2）蝗虫体内蛋白质含量较高，可以作为优质蛋白质食品的来源。在某地乡村，有人利用局部荒地与耕地结合建立起如乙图所示的养殖和生产模式。①该生态系统的生产者是，在此生态系统中有条捕食食物链。②与传统农业生产模式比较，该生态系统充分利用了中的能量，实现了物质的____和能量的。8、(8分)回答下列Ⅰ、

7、Ⅱ、Ⅲ题：2●A图B图C图Ⅰ.A图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。（1）.图示的生物膜为叶绿体的。(2).可以使光能转变为电能的色素是，该色素的颜色是。Ⅱ.B图表示在不同光照强度下（标准大气压，理想状态），某植物的氧气释放量。当光照强度到达一定值后氧气释放速度不再加强的限制因素有。若植物产生的有机物都为葡萄糖，则该植物在20001x光强度下每小时光合作用所产生的葡萄糖是mg。Ⅲ.将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜条件下培养，定时测定玻璃罩内CO2含量

8、，结果如C图。(1).0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是含量。(2).乙植株比甲植株固定CO2的能力。ks*5u(3).30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是。9、（16分）请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题