青岛版数学上册四年级三单元备课

《青岛版数学上册四年级三单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元名称：扬帆奥运----三位数乘两位数罗山小学王铮教材分析：本单元教学内容的知识基础有三方面：1、两、三位数乘一位数（富饶的大海）；2、两位数乘两位数（美丽的街景）；3、两步混合运算（《一下第六单元——大海边》、《二上第九单元——休闲假日》、《二下第八单元——去姥姥家》）。它的地位和作用是有两方面：一是整数乘法的完成和最高阶段，这指的是在小学阶段；二是今后学习小数乘法的基础，更进一步说是今后解决分数、小数实际问题的基础。培养学的主人翁意识，公民情感。要引导学生从小关心国家大事，关注国家的现代化建

2、设，增强主人翁意识。从自身做起，我为奥运添光彩。在学习的过程中，要引导学生开展：在迎奥运的过程中，作为当代的小学生，我应该怎么办？的大讨论。通过大讨论要让学生将口号转化为自觉地行动，从自身做起，从身边的小事做起，切实做到为奥运添光彩。教学目标：1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学

3、重点、难点：重点：一是笔算；二是解决问题。难点：竖式笔算中的连续进位和解决问题中的策略方法。关键：掌握算理。教学思路：1、算式要由学生列出。2、算法的探究要由小组完成。3、交流时倡导算法多样。教学方法：展示交流----教师引领----法则总结----巩固拓展教学准备：教具：图片、挂图学具：奥运图片资料：适当了解一些奥运的背景资料实践活动：从自身做起，我为奥运添光彩。在学习的过程中，要引导学生开“在庆奥运的过程中，作为当代的小学生，我应该怎么办？”的大讨论。通过大讨论要让学生将口号转化为自觉地行

4、动，从自身做起，从身边的小事做起，切实做到为奥运添光彩。课时分配：信息窗1……………………………2课时信息窗2……………………………1课时信息窗3……………………………3课时信息窗4……………………………2课时信息窗5……………………………2课时课题：两位数乘一位数、整百整十数乘法的口算课型：新授课教学内容：教材29——33页教学目标：1、使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3、使学生知

5、道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。教学重点、难点：重点：学会口算方法,明确算理。难点：在学习过程中提高学生的计算。教学准备：预习提纲：1、阅读课本29—30页。2、14是由几个十、几个一组成的？26呢？3、完成口算题并说明方法。教具：幻灯片、挂图学具：方格纸教学过程：一、提出问题，预习展示同学们你们知道2008年奥运会是在哪儿举行的吗？（北京）这是我们全国人民的骄傲。那你知道奥运会帆船帆板项目的主赛场设在哪儿吗？（青岛）对，青岛市人民政

6、府为了不辜负全国人民的重托，而成功举行这次奥运会，2003年7月，清淤船就驶入该海湾对9万平方米的海域进行清淤泥处理。我们一起来看当时的情景，出示29页单元教学主题图，引导学生认真观察。问：根据情景图，你能获得哪些信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？学生可能提出的问题1、3个月挖出多少万吨淤泥？以小组为单位展示预习情况。二、研究问题，指导点拨1、探索18×3口算方法学生自主探索算法。同位交流想法学生集体交流。学生可能会提供以下两种不同算法1：10×3=302、把18看作208×3=2420×3

7、=6030+24=542×3=660-6=54谁还有不同的想法，跟踪练习：出示卡片17×3=28×4=你喜欢用哪种方法就用哪种方法，集体交流并说想法2、刚才我们成功解决了第一个问题，并找到好的计算方法，看看我们能不能自己解决第二个问题400×20学生试算：先自己想一想，再同位交流算法，探索算法（1）4×2=8（2）400×2=800400×20=8000800×10=8000谁还有不同的想法，你喜欢那种就用哪种。我们在口算这样的题时，应该注意什么问题？（2）选择你喜欢的方法，我们来做个小练习，出示

8、卡片，并各自说出计算的方法。900×80=300×5=3、提炼算理先不看0，只算前面的数字就行了，让后看相乘的两个因数一共有几个0，就在记得后面写几个0.三、类化练习，限时作业巩固练习1、争当小勇士口算比赛：要求：随意找男、女各4人到黑板，其余的同学在练习本上只写结果（每桌南边的做南排，北边的做北排）全对的获得小红花。2、拓展题在括号里填上合适的数（）×（）=4000你能写几个算式？板书设计：两位数乘一位数、整百整十数乘法的口算1、探索18×3口算方法1：10×3=302、把18看