五年级数学积的近似数导学案

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1、青羊镇中心校导学案（数学）科目：数学时间：＿＿＿＿编号：＿＿＿＿班级：五年级教师：马俊燕审核：＿＿＿课题：积的近似数课型：＿＿＿＿学习目标：1.使学生会根据需要，用“四舍五人法”求一个小数的近似值。2.引导学生根据生活的实际情况多角度地思考问题，灵活地取近似数。3.培养学生的实践能力和思维的灵活性，以及解决实际问题的能力。学法推荐：亲爱的同学们，我们已经掌握了求一个小数的近似数的方法，相信我们通过自主探究，合作交流，一定能正确地求积的近似数，并根据生活实际灵活地取近似数，体验到学习数学的快乐。第一环节温故知新乐中学一、情景链接——导入用“四

2、舍五人法”求出每个小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642二、自主探究——学法1.设问导读：仔细阅读课本第10页的内容，回答下面的问题：（1）从主题图中你得到了哪些数学信息？需要解决的问题是什么？（2）自主探究：如何解决这个问题？应注意什么？（3）合作学习：白菜0.24元/千克，买83.6千克要付多少钱？（4）交流：在解决实际问题时应注意什么？2.交流反馈：（1）小组交流求积的近似数的方法。（2）交流购物付钱需注意的问题。3.提炼总结求积的近似数的方法：先根据，再按法保留一定的小数位数，关键是看。三、拓

3、展延伸——内化学新知，我会做1、按要求保留积的小数位数。保留一位小数：1.2×1.40.37×8.4保留两位小数：0.86×1.22.34×0.152、一幢大楼有21层，每层高2.84米，这撞大楼约高多少米？（得数保留整数）3、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数）四、提炼感悟——升华我的收获：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好。在方面表现不够，以后要注意的是：。第二环节举一反三练中长方法再现：上节课的学习中，我们运用了＿＿＿＿的方法，知道了＿＿＿＿＿＿。现在我们就运用所

4、学的知识解决一些生活中的实际问题。质疑问难：能力检测：一、基础题1、按要求填表。保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数1.83699.92530.79852、用竖式计算。（1）得数保留一位小数2.4×6.7≈3.5×0.58≈0.27×4.9≈（2）得数保留两位小数14.28×2.07≈0.36×4.4≈0.237×3.8≈二、解决问题1、一块绿地，长16.8米，宽970厘米。在这块绿地的四周围上了一圈篱笆，篱笆至少长多少米？这块绿地占地多少平方米？（得数保留一位小数）2、宏利百货商店有一种布料，每米售价12.55元。要买4.5米这样

5、的布料应付多少元？（根据实际情况取近似值）感悟升华：第三环节拓展延伸活中用下面各数分别是由三位小数“四舍五入”得到的近似值，请分别写出每个三位小数的最大值和最小值。（）＜9.0＜（）（）＜3.2＜（）（）＜0.10＜（）