句子专项冀教版三年级下册

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1、句子专项（冀教版三年级下册）一、我会选一选。1.和例句句意不同的一句是（）。例句：可是我想，它们飞得这样低，怎么可以眺望到它们遥远的家园呢？A．可是我想，它们飞得这样低，不可以眺望到它们遥远的家园。B．可是我想，它们飞得这样低，就可以眺望到它们遥远的家园。C．可是我想，它们飞得这样低，可不可以眺望到它们遥远的家园呢？D．可是我想，它们飞得这样低，一定可以眺望到它们遥远的家园。2.下列句子中没有语病的一项是（）A．我们要改进缺点，争取进步。B．从南方赶来，为春光增添了许多生机。C.打乒乓球对我十分感兴趣。D.这应该算是我一生中看到的最

2、简单的论文了。3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．小天鹅是毛茸茸的灰色，正像安徒生童话里描绘的“丑小鸭”。B．清澈的湖水像一面镜子，清晰地映现了我的倒影。C．春风吹绿了柳梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。D．柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．植物有“感情”不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。B.如果市里的公共图书馆找不到好的参考资料，你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。C.因为外公总是把雨伞倾斜到我这边，所以他的衣服都湿了。D．如果是多么豪华

3、的宫殿，还是多么破旧的小茅屋，真正的家，有慈爱的爸爸妈妈，有友爱的兄弟姐妹，就是世界上最温暖、最温暖的地方。5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．蜘蛛会不会再失败呢？ 字典难道不是我们的良师益友吗? B.古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。在灿烂的阳光下，麦子甜甜地笑了。C.蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星儿……张澜澜长得太像妈妈了。6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．“张指导员,张指导员……”B．它试了一次，失败了：又试第二次，又失败了……它试到

4、第六次，还是没有成功。C．“你们要……好好学习……将来……” D．“张明，张明……你在哪里啊？”二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）1.他们的儿子最想上文法学校。因为生活所迫，他们只能让聪明的儿子去学修鞋。2.丑小鸭长得又大又难看。丑小鸭老是被咬，被打，被排挤。3.小女孩没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。小女孩不敢回家。4.换成勿忘我做铃兰的邻居。铃兰竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。5.这个人不是我妈妈。这个人是丽丽的妈妈。6.姐姐会唱歌。姐姐会跳舞。三、用加点字写句子。1.看到第一朵雏菊开放，我会禁不住

5、欣喜雀跃。2.正是通过常年的精确观察和认真研究，才掌握气候变化的规律。3.那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞。4.蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星儿……5.乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。6.可怜的灰小鸭伤心极了，只好离开自己的家，漫无目的地向前走。7.它，不知在什么年代，就已经完全绣烂了，早就无影无踪了。8.蜘蛛这次终于成功了。9.“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。10.我多么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花儿。四、我会把下

6、面的修辞手法与其相对应的句子连起来。1.鸟儿们也飞来了，站在树枝上唱歌。2.冰雹和北风悄悄溜走了，春天来了。比喻3.蓝鲸的心脏像一辆汽车那么大。4.含羞草用手一碰，就会羞答答地闭起来。5.那条小河，在村头绕了五道弯儿，水面接着冰，像玻璃镜，耀人眼。拟人6.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。7.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。8.有一只豌豆荚，绿茵茵的，好像一间绿颜色的小房子。五、我会修改病句。1.我就一蹦一跳地慢慢跑向外公。2.多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没说完的话，

7、一直激动着我前进。3.只好赤着脚，一双小脚冻得红一块青一块的。4.夏天，父亲几乎一定每个星期天，都带我去林间散步。5.春天，他的花园里开满了五颜六色的各种颜色的鲜花，十分迷人。6.段落修改。今天我读了一偏童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话故事的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心晴久久不能平息。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！例：1.它们拍打着翅膀，扑通扑通跳下水。2.哧！火柴燃起来了，冒

8、出火焰来了。3.在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。我也会写：1.2.3.七、句子互动吧。1.把下列陈述句改写成反问句。（1）小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。（2）粗心大意的人永远看不见大自然的语言。（3