篮球运球急停急起教学设计

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1、杭州康桥中学”解读新课标·践行典型学习”课堂教学设计篮球运球急停急起教学设计一、指导思想本次课的教学突出“以人为本，健康第一”的教育指导思想，以新课程理念贯穿整个教学过程，从实际出发，将趣味、娱乐、竞争、实践寓于课堂教学之中，使学生掌握和运用知识、技能、技术的同时达到身体的全面发展，并能自我调节控制身心的负荷，充分发挥自我锻炼的作用。二、教材分析本课的教学内容主要是篮球急停急起。篮球运动是一项深受同学们喜爱的体育项目，急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，所以我们必须重视和掌握这一关键技术，急停急起的动作要领是：急停时手按拍球体上方

2、，两脚跨步做制动；急起时脚内侧用力蹬，手按拍球体后上方，上体前倾快速运球。接力赛是学生比较喜欢的项目，加上趣味的接力，学生的积极性就更大了。三、学情分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。任教的班级学生个体运动能力差异大，再加上学生没有系统上过篮球课，篮球基础较差。为此降低难度，降低要求，由简单到复杂，尽量让每位学生体验到成功的乐趣。四、教学目标1、认知目标：初步建立运球急停急起的基本动作概念，了解在比赛中的作用。2、技能目标：学习并体会运球急停时跨步撑停降重心，球在体侧的动作。发展学生的协调性、速度、反应能力等综合素质。

3、3、情感目标：让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心。五、教学方法与学习方法1、教法：教师主要采用提问作答法、讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。六、教案设计参赛学科体育参赛教师陆佳波杭州康桥中学”解读新课标·践行典型学习”课堂教学设计水平四《体育与健康》实践课教案年级初二人数32日期2017、3、28执教陆佳波班级初二(6)课的类型新授课周次4周课次第1课时教学内容1、篮球：运球急停急

4、起2、游戏：接力赛重点跨步撑停，控制重心。难点上下肢的协调配合和手对球的控制。教学目标1、认知目标：初步建立运球急停急起的基本动作概念，了解在比赛中的作用。2、技能目标：学习并体会运球急停时跨步撑停降重心，球在体侧的动作。发展学生的协调性、速度、反应能力等综合素质。3、情感目标：让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心。课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷数量时间强度开始部分2分钟一、课堂常规1、体委整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生1、师生问好2、宣布本课的内容任务和目标1、整队，问好2、学生听

5、清内容，明确本课的任务和要求，提高安全意识组织形式:四列横队要求:注意力集中，精神饱满1次1分钟低参赛学科体育参赛教师陆佳波杭州康桥中学”解读新课标·践行典型学习”课堂教学设计准备部分8分钟一、游戏：我是木头人方法:学生沿篮球场慢跑,听教师口令“我是木头人”,当学生听到“人”字时急停,模仿木头人。1、教师讲解游戏的方法2、示范并提出要求3、口令、组织学生练习1、学生仔细听讲2、观察和模仿练习3、积极参与练习组织形式：全班一路纵队沿篮球场慢跑要求：学生练习时加大步幅，降低重心，侧向支撑10次3分钟中基本部分32分钟一、抛接球练习：1、原地抛

6、接球2、行进间抛接球3、换位抛接球1、提出要求2、组织练习3、重复要领4、巡回指导1、明确要求2、认真练习3、通过反复练习领悟动作要领成体操队形散开两人为一组，间距4-5米左右。要求：跑动时抬头，急起要快，急停重心要稳。5次2次10次1分钟2分钟2分钟低中中参赛学科体育参赛教师陆佳波杭州康桥中学”解读新课标·践行典型学习”课堂教学设计二、学习运球急停急起1、慢、快速急停急起练习2、用哨声指挥学生练习3、利用标志物做急停急起练习三、游戏：运球接力方法：分成四个小组，每组的第一位同学拿球，比赛开始后运球至对面绕过标志物返回，与第二位同学拍掌交

7、换运球同学，依次进行运球。1、讲解示范2、说明练习方法3、指导练习4、提出要求1、讲解游戏的方法和要求2、叫学生示范3、组织游戏1、仔细观看示范2、明确练习方法3、学生自主练习，琢磨动作要领1、学生仔细听讲游戏要求和规则。2、学生相互鼓励积极参与游戏。^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^学生分成四组○○○○-^--^--^--^------------------○○○○要求：运球时篮球始终在同学生前面1米左右距离内。2次2次2次3次2分钟2分钟2分钟5分钟中中中强结束部分3分钟1、活动放松2、教师总结3、宣布下课4、器材回收1、教师

8、带领学生放松。2、对本课进行小结。3、安排学生回收器材。1、积极放松2、明确优缺点3、指定学生归还器材四列横队要求：学生充分放松1次1分钟低七、器材：篮球33个，小标志物20个，大标志物8个。