第一学段考补偿性训练一

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1、第一学段考补偿性训练一曲线运动考察点：A：曲线上某点的切线方向就是该点的速度方向。曲线运动一定是变速运动（即速度发生变化）含义做曲线运动的物体一定有加速度（加速度恒定的称为匀变速曲线）（加速度变化的称为变加速曲线）当力与速度成锐角时，物体加速即速度增加B：曲线运动的轨迹一定弯向力（加速度）的方向做曲线运动的条件：力（加速度）与速度有夹角当力与速度成钝角时，物体减速C：曲线运动的研究方法：合成和分解满足平行四边形定则分运动与合运动具有独立性、等时性1.（2013上海市闸北区期末）下述关于力和运动的说法中，正确的是A．物体在变力作用下不可能做直线运动B．物体做

2、曲线运动，其所受的外力不可能是恒力C．不管外力是恒力还是变力，物体都有可能作直线运动D．不管外力是恒力还是变力，物体都有可能作匀速圆周运动2.我国“嫦娥二号”探月卫星经过无数人的协作和努力，于2010年10月1日18时59分57秒在四川西昌卫星发射中心发射升空。如图所示,“嫦娥二号”探月卫星在由地球飞向月球时，沿曲线从M点向N点飞行的过程中，速度逐渐减小。在此过程中探月卫星所受合力下列图中方向可能的是 (     )3.（2013山西忻州一中检测）一物体在光滑的水平桌面上运动，在相互垂直的x方向和y方向上的分运动的速度随时间变化的规律如图所示。关于物体的运

3、动，下列说法中正确的是A．物体做匀变速曲线运动B．物体做变加速直线运动C．物体运动的初速度大小是7m/sD．物体运动的加速度大小是5m/s24.（2013山西省四校联考）如上中图，在灭火抢险的过程中，消防队员有时要借助消防车上的梯子爬到高处进行救人或灭火作业.为了节省救援时间，在消防车向前前进的过程中，人同时相对梯子匀速向上运动.在地面上看消防队员的运动，下列说法中正确的是A．当消防车匀速前进时，消防队员一定做匀加速直线运动B．当消防车匀速前进时，消防队员一定做匀速直线运动C．当消防车匀加速前进时，消防队员一定做匀变速曲线运动D．当消防车匀加速前进时，消防

4、队员一定做匀变速直线运动5.如上右图甲所示的直角三角板紧贴在固定的刻度尺上方，现假使三角板沿刻度尺水平向右匀建运动的同时，一支铅笔从三角板直角边的最下端，由静止开始沿此边向上做匀加速直线运动，下列关于铅笔尖的运动其及留下的痕迹的判断中，正确的有DA．笔尖留下的痕迹可以是一条如图乙所示的抛物线B．笔尖留下的痕迹可以是一条倾斜的直线C．在运动过程中，笔尖运动的速度方向始终保持不变D．在运动过程中，笔尖运动的加速度方向始终保持不变平抛运动考察点：A：定义：只受重力，具有水平初速度（实验时要保证器材末端水平）B：性质：变速运动并且是匀变速曲线运动（加速度g恒定大小

5、方向都不变）C：加速度g恒定，意味着相等时间内速度变化量一定相等。D：研究方法：分解为水平的匀速和竖直方向的自由落体两个方向研究水平方向：x=vt速度v恒定竖直方向：y=1/2gt2E:两个推论：（1）速度角正切值是位移角正切值的2倍（2）某点速度的反向延长线与X轴的交点是该点横坐标的中点F：分清：平抛物体的速度V、水平速度Vx、竖直速度Vy平抛物体的位移S、水平位移X、竖直位移Y6.物理学中，运动的分解、力的合成、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是DA．控制变量法       B.极限思维法                     C. 理想模型

6、法        D.等效替代法7.做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是A．大小相等，方向相同                  B．大小不等，方向不同  C．大小相等，方向不同                  D．大小不等，方向相同8.关于平抛运动,下面不正确的说法是A．飞行时间由竖直高度差决定     B.水平位移由初速度和竖直高度差共同决定C. 速度变化的方向不一定是竖直向下的  D.速度变化的大小由飞行时间决定9.平抛物体的初速度为v0，当水平方向分位移与竖直方向分位移相等时A．运动的时间t=                          B

7、．瞬时速率C．水平分速度与竖直分速度大小相等       D．位移大小等于10.为研究平抛运动的规律，将两小球置于同一高度，让其分别同时自由下落和水平抛出，改变高度和平抛小球的初速度，重复上述实验。用左图所示实验观察两小球是否同时落地，用右图所示的频闪照片进行测量、分析，下列说法正确的是A、两种方法都能证明平抛运动在水平方向是匀速直线运动B、两种方法都能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动C、只有第一种方法能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动D、只有第二种方法能证明平抛运动在竖直方向是自由落体运动11.刀削面是同学们喜欢的面食之一，因其风味独特，驰名中外

8、。刀削面全凭刀削，因此得名。如图所示，将一锅水烧开，拿一块面团放在