欣赏英语原声电影

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1、欣赏英语原声电影欣赏英语原声电影欣赏英语原声电影欣赏英语原声电影欣赏英语原声电影欣赏英语原声电影欣赏英语原声电影欣赏英语原声电影欣赏英语原声电影第3卷第8期2011年8月当代教育理论与实践TheoryandPracticeofContemporaryEducationVOI.3No.8Aug.2011欣赏英语原声电影提高英语习得效率朱洁,谭阳(湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭411104)摘要:英语原声电影在提供真实的语言环境,激发学习者学习兴趣,帮助学习者了解西方文化,提高听说能力和培养跨文化交际能力等方面具有优势.学习者在利用电影进行英语学习时,应注意合理

2、选择影片,做到眼耳手嘴脑并用,输入与输出平衡,精泛结合,以提高英语习得效益.关键词:英语原声电影;欣赏;英语习得;效率中图分类号:H319.3文献标识码:A文章编号:1674-5884(2011)08—0087-03在这个英语几乎成为世界语言的年代,英语的学习变得越来越重要,把英语当作二语来学习的人也越来越多.很多英语学习者都抱怨说,在中国学英语很难,没有好的学习环境,没有像习得母语一样的优势.于是关于有效提高英语习得的探索一直受到学者们的关注.把对英语原声影片的赏析来作为一种英语习得和教学的途径,也越来越受到欢迎.因为相对读书来说,看电影不是难事,甚至是种享

3、受.如果充分利用这个享受的过程来提高英语习得,将是非常具有现实意义的研究.一英语原声影片赏析在英语学习中的妙用美国语言学家Krazhen的二语习得理论指出:成人发展语言能力主要依靠2种途径:语言学习和语言习得.语言学习是指有意识地学习外语知识,即通过课堂学习获得;而语言习得是指通过在语境中实际交际获得,就像儿童习得母语一样.是一种潜意识的习得,也就是在自然的语言环境中获得….学习与习得这2种获得语言的方法并不是完全分离,它们是相辅相成的.目前,大多数人的英语习得主要通过英语课堂使学习者获得语言知识,而缺乏在自然的英语语言环境中习得的条件.因此,利用英语原声影视

4、作品为学生创造真实的语言环境,从而提高学生的英语语言能力的方法越来越受到英语习得者的青睐.英语电影赏析在英语学习中的作用主要体现在以下几个方面:(一)为英语习得者创造自然语言环境,提高英语听说能力美国着名的语言学家Chomsky认为:语言是某种天赋,人类天生就有一种语言习得机制,即使不经过学习也可以在某种语言环境中刺激习得.英语电影不同于课堂上的场景模拟,它创造了真实的语言环境.英语电影中有语言交际的自然环境,加上人物的面部表情,手势和体态,最大限度地体现语言的感染力,使语言形象化,生动化.而教材中的英语语言过于严谨,结构复杂,往往句子长,修饰词多,学生感觉难

5、度大无法活用.英语电影中的语言丰富多彩,多是英美国家中不同社会阶层,文化程度,职业,年龄的人们的对话,是最接近现实生活的语言,具有口语化,生活化,简洁化等特征,贯彻生活也易于模仿,这种语言和非言语交际涵盖了语言学习中语音,语调,节奏,用词,思维和感情等几大要素.这种和学习,生活,感情和思维结合在一起的英语语言更具有生命力.学生在观看电影时有如置身于真实环境,会不知不觉中,自然地习得纯正的语音,语调和丰富地道的语言,为学生提供了很好的听说素材.如《心灵捕手》中的Don’tgivemealineofshit.(Line在口语中可以指”谎言”,这里这句话的意思是”别

6、和我胡说八道,油嘴滑舌”);表示”好极了,棒极了,太漂亮了”等惊叹的可做单字句子的有cool,terrific,gorgerous,fan.taztJe,amazing,superb,fabulous,wonderful,marverous等;《当幸福来敲门》中的”Hey,wakeup.Eat”;《阿甘正传》中的“Thisisnotforchildren’Seyes”(少儿不宜);《蒙娜丽莎的微笑中》的”I’mbabbling我瞎说的,我多嘴了”;”Ifixedit我搞定了”;《律政俏佳人》中的”Havardisgonabediffer-ent”;《国王的演讲

7、》中的”Outofthequestion”,”Mycazfle,myrules”,”Thereyouare”,”Pleasemakeyourselfcomforta-ble”,”I11helpmyself”,”IhaveaVOiCe”,”Doyoufeellike收稿日期:2011—04—21作者简介:朱洁(1971一),女,湖南平江人,讲师,主要从事英语教学,跨文化交际学研究.87workingtoday?”;”Youarenobody”等等.这些句子很简单,但却是生活中典型的口语.同时还有运用自如的体现民族特色的俚语,谚语等.如《音乐之声》中的”Nothi

8、ngcomesfromnothing”