校本培训汇报材料

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1、在学习中前行在培训中提升——博才中学校本研修汇报没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工

2、作作为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以徐校长、高书记为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强

3、青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。二、提高认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。三、加强培训，促进发展1、加强理论学习在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容

4、有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面等知识。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。学校先后开展了《做合格教师实施有效教学》、《校园伤害事故的责任认定》、《百年大计教育为本》等主题培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。  2、注重青年教师的培养加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学

5、等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训与竞赛，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为： 　（1）、每学期听课不少于15节。 　（2）、设计出自己最满意的板书设计1份。（3）、设计出自己最满意的本学科简笔画1份。　　（4）、必读至少2本书（其中一本为教育教学

6、书籍），写读书心得1篇。（5）、积极参加“同课异构活动”，开展高效课堂研讨。　　（6）、写一篇教育教学论文或案例分析。（7）、写一份教学反思。3、强化课堂教学能力培训   以“深化课程改革打造高效课堂”为主题，开展以下培训活动：1）加强指导工作   领导跟踪听课，深入教学一线，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。   2）、调整培训格局  我校立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动，做到以备课组为

7、单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。   3）、开展专题研讨   本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、英语（注重学生英语阅读能力的提高）等学科开展教学专题研讨活动，提高课堂教学的实效。

8、   4）、强化课堂教学的研究   为了更好地推进新课改的实施，我们强化打造高效课堂的研究。针对课堂实际疑难问题，我们有目的地组织教师听名师和首席教师教师的示范课。在评课过程中，