增量_ami_汉明_ask

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1、武汉理工大学《通信系统课群综合训练与设计课程设计书》课程设计任务书学生姓名：张翔专业班级：通信1103班指导教师：张小梅工作单位：武汉理工大学题目:《通信系统课群综合训练与设计》1课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。2课程设计要求要求：掌握以上各种电路与通信技

2、术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考﹑深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。2.通过对实验电路的分析计算，了解简单实用电路的分析方法和工程设计方法。3.掌握示波器，频谱仪，失真度仪的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。3课程设计进度安排序号设计内容所用时间1根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案2天2根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析7天3撰写课程设计报告1天合计2周指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年

3、月日武汉理工大学《通信系统课群综合训练与设计课程设计书》目录摘要IABSTRACTII1设计任务31.1系统简述31.2MATLAB简介31.3主要步骤31.4系统框图42系统原理及实现42.1增量调制42.2基带传输AMI码62.3信道传输码汉明码32.4二进制幅移键控调制42.5ASK解调部分52.6AWGN63系统仿真73.1增量调制仿真73.2AMI编码仿真73.3汉明编码仿真83.4ASK调制及解调仿真83.5原始信号的恢复94总结105参考文献116附录（程序）12武汉理工大学《通信系统课群综合训练与设计课程设计书》摘要在数字通信系统中，需要将输入的

4、数字序列映射为信号波形在信道中传输，此时信源输出数字序列，经过信号映射后成为适于信道传输的数字调制信号，并在接收端对应进行解调恢复出原始信号。所以本论文主要研究了数字信号的传输的基本概念及数字信号传输的传输过程和如何用MATLAB软件仿真设计数字传输系统。首先介绍了本课题的理论依据，包括数字通信，数字基带传输系统的组成及数字信号的传输过程。然后按照仿真过程基本步骤用MATLAB的仿真工具实现了数字基带传输系统的仿真过程，对系统进行了分析。关键词：增量调制、AMI码、汉明码、ASK、AWGN信道17武汉理工大学《通信系统课群综合训练与设计课程设计书》Abstrac

5、tIndigitalcommunicationsystem,needtheinputdigitalsequencemapforsignaltransmissioninthechannel,thesourceoutputdigitalsequence,aftersignalaftermappingbecomesuitableforchanneltransmissionofdigitalmodulationsignals,andatthereceivingendcorrespondingtoresumetheoriginalsignaldemodulation.So

6、thisthesismainlystudiesthedigitalsignaltransmissionofthebasicconceptandthedigitalsignaltransmissiontransmissionprocessandhowtouseMATLABsimulationsoftwaretodesigndigitaltransmissionsystem.Thefirstinterfaceintroducedthistopictheoreticalbasis,includingdigitalcommunication,digitalbaseban

7、dtransmissionsystemcompositionanddigitalsignaltransmissionprocess.AccordingtothesimulationprocessandbasicstepsoftheMATLABsimulationtoolstoimplementthedigitalbasebandtransmissionsystem'sprocess,thesystemisanalyzed.Keywords:deltamodulation,AMIcode,SECcode,ASK,AWGNchannel17武汉理工大学《通信系统课群

8、综合训练与设计课程设计书