局党政办公室2006年工作要点

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1、局党政办公室2006年工作要点局党政办公室2006年工作要点.txt7温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。8尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂本文由cdled007贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。局党政办公室2006年工作要点时间人事股二○○六年工作安排工作内容为了提高党政办公室的工作效率,根据局里要求,现将党政办公室2006年的工作要点作如下安排:一、行政工作:1、做好局机关事务管理工作2、做好来

2、信来访的处理与接待,负责上传下达工作;3、做好编写相关材料,有关会议的布置安排,负责衔接工作;4、做好公文收发与保密,负责公文收集、整理、归档工作;5、编写教育信息以及做好各类信息采集与发布工作;6、积极做好各种文件和会议记录的保密工作。二、党委工作:1、严格执行标准,做好党员的发展工作;2、严格按照要求,做好党费收缴管理工作;3、协助党委参与支部考评工作,做好“七一”表彰工作;4、协助党委做好宣传、统战各方面工作。11、做好2005年工资正常晋档审批工作。一月2、做好2005年专业技术人员年报和工资年报工作。3、完成机关事业单位工作人员

3、及公务员的年度考核工作。4、审批到龄教职工的退休工作。1、做好2005年高、中、初级职评材料的进档工作。2、完成2005年高、中、初级职评原件的退还工作。二月3、继续完成2005年面向社会认定教师资格的发证工作。4、做好高、中级职称聘任工作。5、做好乡镇事业单位选聘教师安置工作。1、做好教师学历更改认定工作。三月2、配合上级做好事业单位人事制度改革前的方案拟定工作。3、做好专业技术职称证书及教师资格证书的补办工作。4、做好高、中、初级职称聘任的工资兑现工作。1、做好2005年高、中级职称聘任及工资审批材料的进档工作。四月2、组织做好200

4、6年度面向社会认定教师资格的报名申报工作。3、做好事业单位人事制度改革、中小学教师签订聘任合同工作。1、做好高、中级职称岗位职数的审核工作。五月2、做好面向社会认定教师资格的材料审核工作。3、组织面向社会认定教师资格申报人员的体检工作。1、做好教育局组织的高考、中考等中心工作。六月2、做好中小学需求教师的及选聘教师的工作。3、组织面向社会认定教师资格申报人员教育教学能力的测试工作。4、组织审批到龄教职工退休工作。2人事股二○○六年工作安排时间工作内容2006年财务股工作计划2005年,财务股(含结算中心),在教育局领导下,各项工作均上了新

5、的台阶。2006年已来临,我们要继续努力、团结财务股(含结算中心)的全体同志,认真完成下列工作:一、经费预算工作1、争取2006年中小学生均公用经费金额列入预算,并足额到位。2、搞好教师工资预算。3、每学期开学初搞好中小学预算外收支计划。二、收费工作1、制定切合临川实际的收费标准,并套印下发通告,增加收费透明度。2、不定期对收费工作进行检查。3、严格进行收支两条线管理,预算外收费一律入财政专户,代收费(即教材费)入学校支出帐户。三、危改工作1、与校建办一起共同完成危改报表工作,配合校建办做好危改项目申报立项工作。2、加强协调,当好参谋,力

6、争危改经费等全额到位。四、争资金争项目工作1、努力完成区计委下达的争资金争项目任务工作。41、做好2005—2006年度教师专业技术人员考核工作。七月2、做好面向社会认定教师资格的发证工作。3、做好教师继续教育培训工作。4、做好人事档案材料收集、整理工作。1、做好教师继续教育培训工作。八月2、组织审批到龄教职工的退休工作。3、做好2006年秋季开学教师聘任制前期准备工作。九月1、做好2006年申报高、中级职称材料送审工作。2、完成中小学教师聘任制统计总结工作。1、组织审批教龄增资及2006年度工资正常晋档审批工作。十月2、组织审批到龄教职

7、工的退休工作。3、认真完成各种信访件的回复工作。十一月1、做好2006年度初级职称申报及审批有关工作。2、完成申报高、中、初级职称人员的职称批复工作。1、组织审批到龄教职工退休工作。十二月2、做好2006年度专业技术人员年报和工资年报工作。3、对2006年度人事股工作进行总结,拟定2007年工作计划。32、配合局领导完成争资金争项目工作。五、“两免一补”工作1、设立“两免一补”专帐,设专人管理,以防“两免一补”经费不被挪用。2、按时制“两免一补”发放表格,将资金按时发放到贫困学生手中。3、不定期对“两免一补”资金的发放情况进行检查。六、机

8、关财务管理工作1、机关实行财务包干。2、食堂实行承包。3、局门口店面重新签订合同。4、抓好机关各项收入的清缴,严格财务开支,清理旧欠等。七、按时完成各项基本业务1、按时记帐,每月月初下发上月报

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