优秀教师,模范班主任,师德标兵申报表____个人先进事迹[1]

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1、锁阳城学区优秀教师、模范班主任、师德标兵锁阳城学区优秀教师优秀教育工作者审批表工作单位锁阳城中心小学姓名杨焕琴申报荣誉称号优秀班主任申报时间2011年9月5第页共4页锁阳城学区优秀教师、模范班主任、师德标兵姓名杨焕琴性别女照片1-2寸民族汉出生日期1984.5政治面貌党员教龄2年学历本科学位学士学位现任行政职务现任行政职务级别专业技术职务特殊说明通信地址瓜州县南苑华庭2号楼201邮编736100电话15293765203个人简历时间所在单位从事工作备注2008.9---2009.7厦门华兴外国语学校教师2009.9----至今锁阳城中心小学教师曾获主要荣誉称号和奖励获奖名称获奖

2、时间授予单位备注优秀教师2010.3锁阳城中心小学教学工作量学年度工作量（课时）备注2011---2012学年担任六年级班主任、六年级语文，五年级英语、四年级美术、二年级思品教学工作（共计182课时）。单位盖章5第页共4页锁阳城学区优秀教师、模范班主任、师德标兵先进事迹（不超过1000字）本人2008年毕业于长春师范学院，本科学历，是锁阳城中心小学的一名普通教师。踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任班主任工作。两年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要。所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了一定的成绩。一、搞好班级的

3、日常管理每次开学，我和同学们一起订班规。要求大家严格遵守校规、班规。我选了几个敢抓敢管的班干部配合管理、督促。开始几个星期，我跟得较紧，一边督促，一边指点，终于过了几个星期后，班干部们各就各位，管理得井井有条，班风良好。轮到我要值周，早读的时侯，值日班长就主动管理起来，班级里书声琅琅。不过，开始有的调皮学生由于习惯还没有养成，读书不认真，迟到或不听班干部的管理，我就给他们适当放宽处理，首先对他们进行思想教育，让他们有一个过渡期，好自我反省。渐渐的，班级风貌转变了，每次在学校五项督导评比赛中大都是前三名。二、教育学生努力学习，关心学生身体健康平时，我经常教育学生努力学习，抓好上课

4、35分钟的时间，认真完成作业，不断提高学习成绩，还主动关心学生身体健康。哪个学生生病请假，就及时询问、看望。在病因未查出来的情况下，我不顾一切，为学生量体温，买杯子让学生喝药……每天我都要打两次、三次的电话询问学生的病情，就连周末的时间也不间断。在流行感冒期间，我的班级大部分学生发高烧、咳嗽，请假的人每天达五、六人次，就是好了来上课时咳嗽声也是此起彼伏，有时都没办法上课。我就牺牲休息时间给他们补课，没有让他们耽误过学习。我这样关心学生的身体健康，受到学生家长的敬佩和赞扬。有的学生家长说：“这样关心学生的老师很少见，我们的孩子真有福气。” 三、以身作则，树立榜样我始终能以身作则，

5、树立榜样，培养的班干部能起带头作用。在教育教学中，我不断对学生渗透良好的思想品质、道德观念。常利用班队晨会和课余时间加强对学生进行热爱集体、关心他人，不断进取等思想教育，使班级正气不断上升，好人好事不断涌现。去年，我带的六（1）中队被学校评为地区优秀中队。虽然，我个人没有得到什么荣誉称号，但工作仍踏踏实实、任劳任怨。　“我要用心去做个孩子王，写下人生华彩乐章；用对事业的热爱，执着写下真实的情怀！”我是这样说的，更是这样做的。我要在青春的旅途上做一个学生欢迎的执着的引路人。 5第页共4页锁阳城学区优秀教师、模范班主任、师德标兵从事德育或思想政治教育工作情况（不超过500字）在这两

6、年的班主任工作中，我注重学习德育理论，积极开展德育课题研究，坚持以育人为本，以“爱心、严心、责任心、耐心”去对待每一个学生，能与学生和睦相处。注重搞好班级的日常管理，组织和建立良好班风、优良学风的集体。注重培养学生个性，促进学生全面发展。注重通过各种形式加强学生品德教育。注重好后进生转化工作，努力转化每一个差生。注重与家庭、社区的沟通协调，构建和谐的教育网络。所在单位意见（盖章）年月日学区部门意见（盖章）年月日5第页共4页锁阳城学区优秀教师、模范班主任、师德标兵5第页共4页