青少年科学实践活动方案1

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1、认识身边的植物——常张寄宿制小学科技实践活动方案一、指导思想少年儿童是祖国的未来，他们的全面发展是素质教育的最大成功。所以我们在教给学生知识的同时，更要教给学生一种精神，那就是对未知世界的探索精神。众所周知“科学技术是第一生产力”，未来世界拼的就是科技，只有科学技术领先才能让自己的祖国在世界民族之林立于不败之地。少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富。举行这样的活动目的就是让我们的学生用自己的眼睛去发现、用自己的双手去创造、用自己的思维去想象、用自己的行动去接近科学，走进科学神秘的世界，感受科学的魅力。二、选题背景我们地处农村，身边的植物很丰富。探索未知的世界不一定

2、是先从广袤的宇宙开始，完全可以就从身边的小事开始。小事情，大哲理，再小的事情只要你投入进去就可以有不同的发现。随着周围环境的绿化面积的扩大，似乎人们的环保意识有点跟不上。通过这样的活动，让学生们了解植物的同时，爱上绿色世界，增强环保意识，一举多得的事情何乐而不为呢？三、活动目标㈠知识与能力目标：通过本次活动，让学生了解校内外和居住地的植物种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的多样性。㈡过程与方法：1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣2、通过制作植物标本、繁殖植物，给校园植物制作名片等活动培养学生动手操作、实践的能力，培养

3、学生归纳、分析、解决问题的能力；举行保护环境演讲赛，增强环保意识。㈢情感、态度和价值观：了解保护植物的重要作用，培养学生的社会责任感，促进了青少年生态意识的提高和生态道德的普及。一、活动计划1、活动时间：2011年9月——12月的校本课堂，部分周六周日的时间。2、参加人员：常张寄宿制小学三到六年级学生。3、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；制作植物标本；认识一些奇特、有趣的植物；自己栽培一种植物；开展以环保为主题的演讲活动。4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。五、活动准备1、分组落实：教师把按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活

4、动小组；2、制订计划：各班班主任和科学教师负责，组织全班同学讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；3、物质准备：枝剪、放大镜、记录本、尺子、照相机等；4、思想教育：在社会实践过程中注意安全，调查访问时注意文明礼貌，讲究方式方法、尽量获取真实的第一手资料。六、活动实施（一）认识身边的植物（九月份）1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。（第一周）材料名称数量规格要求提示及注意问题有关植物的图册、书籍每人带1—3本最好是彩页的，图像要清晰1、图文并茂的2、涵盖的植物物种要丰富。可到学校图书馆、书店搜集植物的相关资料能收集到多少就收集多少

5、能反映出植物的各种特点。对收集到的资料进行分类整理通过网络、报刊、杂志进行收集2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（一）（第二周）资源名称来源资源说明备注形形色色植物的图片有丰富的植物物种知识、图片、文字介绍等课前搜集，课堂使用http://www.nature.sdu.edu.cn/artemisia/picture.htm有关植物的书籍、图册学校图书馆、书店或向别人借精彩的植物图片资料；有关植物的知识介绍。如：《精彩的植物世界》科技教育出版社2005年8月第1版植物有关的丰富的资料。http://zhidao.baidu.com/quest

6、ion/11968919.htmlhttp://www.homfloraland.com/dvbbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=128与植物相关的方方面面的知识。课前收集,课余时间阅读表格（一）认识校园内的植物内容名称花草树木我最感兴趣的植物3、调查我身边的植物，指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识。（第三、四周）我身边的植物内容名称花草树木我最感兴趣的植物周围的环境调查调查地点有无植物植物种类（树木或花草）植物数量（品种繁多或稀少）家庭学校周围居住社区社区周围我的建议（二）我为植物设计名片（十月份第一、二周）1

7、、谈一谈自己最感兴趣的植物。2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。(三)认识一些奇特、有趣的植物（十月份第三、四周）1、教师通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料；2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。（四）制作植物标本（十一月份第一、二周）1、把自己的调查过程中认识的植物整理后制作成标本。2、班内评比，推荐好一点的上交学校参评。（五）自己栽培一种植物（活动开始后就着手栽培）1、在家里或者学校试着栽培一种植物。2、在栽培的过程中写观察日记。3、在自己栽培植物成活后进行班级内比赛。（六）举办以环保为主题的演