电子技术课程设计模板

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1、电子技术课程设计报告专业：班级：姓名：指导教师：课程设计任务书学院专业学生姓名学号指导教师设计题目内容及要求：1.采用EWB/multisim仿真软件建立电路模型；2.对电路进行理论分析、计算；3.在EWB/multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。进度安排：第一周：第1天：1.布置课程设计题目及任务。2.查找文献、资料，确立设计方案。第2~3天：1.安装EWB/multisim软件，熟悉EWB/multisim软件仿真环境。2.在EWB/multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。第4~5天：1.初步设

2、计电路。2.对设计电路进行理论分析、计算。第二周：第6~7天：在EWB/multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化。第7天：1.课程设计结果验收。2.针对课程设计题目进行答辩。第9~10天：1.完成课程设计报告。2.提交课程设计报告。15课程设计成绩评定表质量评价指标（在相应栏目打√）评价项目评价质量优秀良好一般及格不及格工作量和态度实验、计算可靠性文字和图表质量总体评价评定成绩（百分制）评定小组成员签名年月日备注15目录(空两行)1………………………………………………………………页码2…………………

3、……………………………………………页码(要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。)（报告正文部分）：(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。一级大标题靠左，加粗。二级大标题靠左，不加粗。)课程设计的内容如下：1.课程设计目的2.课程设计题目描述和要求3.课程设计报告内容3.1电路原理图3.2电路分析，元件选型3.3仿真结果分析4.总结参考书目：(五号，宋体加粗)［1］柴诚敬，刘国维，李阿娜，《化工原理课程设计》，天津，天津科学技术出版社，1994年［2］……………………………………………………………

4、……………..(要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)15目录模拟电子课程设计………………………………………14一、课程设计的目的与作用…………………………………………………14二、设计任务、及所用multisim软件环境介绍：……………………………14三、电路模型的建立……………………………………………………………15四、工作原理及性能指标………………………………………………………15五、理论分析及计算……………………………………………………………16六、结果分析

5、……………………………………………………………………18电压并联负反馈放大电路……………………………………………………19矩形波发生电路………………………………………………………………21设计总结与体会………………………………………………………………22参考文献………………………………………………………………………23模拟电子课程设计一、课程设计的目的与作用1.通过课程设计了解模拟电路基本设计方法以及对电路图进行仿真，加深对所学理论知识的理解。2.通过解决比较简单的电路图，巩固在课堂上所学的知识和实验技能。3.综合运用学过

6、的知识，并查找资料，选择、论证方案，完成电路设计并进行仿真，分析结果，撰写报告等工作。4.15使学生初步掌握模拟电子技术电路设计的一般方法步骤，通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力。二、设计任务、及所用multisim软件环境介绍：任务：1.采用multisim仿真软件建立电路模型；2.对电路进行理论分析、计算；3.在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。所用Multisim软件环境介绍：Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板

7、级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。三、电路模型的建立分压式静态工作点稳定电

8、路仿真电路图15分压式静态工作点稳定电路的仿真电路四、工作原理及性能指标（1）工作原理上图电路中，三极管的静态基极电位由经Rb1、Rb2电阻分压得到，可认为其基本上不受温度变化的影响，比较稳定。当温度升高时，集电极电流增大，发射极电流也相应地增大。流过使发射极电位升高，则三极管的发射结电压=﹣将降低，从