高中生物必修三第一、二章周测试题

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1、高中生物必修3第1~2章周测试题一、选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，共60分）1.毛细淋巴管的管壁细胞所处的内环境是（　　）A．血浆和组织液B．血浆和淋巴C．组织液和淋巴D．血液和淋巴2.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会：（　　）A．大于7.35～7.45B.远小于7.35～7.45C.维持在7.35～7.45D.稳定在3～43.下列各项中能被看作是进入内环境的是（　　）A.精子进入输卵管与卵细胞受精B.牛奶喝入胃中C.静脉注射胰岛素D.血液中的氧进入组织细胞中4.阅读下列文字，回答5题：高等多细胞动物的

2、物质交换主要涉及到（　　）①体内细胞②细胞外液③血液（或淋巴）④呼吸系统⑤泌尿系统⑥消化系统⑦体外环境氧气从体外空气进入体内细胞的正确顺序是（　　）A.⑦→④→③→②→①B．⑦→③→④→②→①C.⑦→③→①→④→②D.⑦→④→③→②5.下图表示内环境成分间的关系，正确的是（　　）6.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7.下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（）A．CO2、血红蛋白、H＋、尿素B．呼

3、吸氧化酶、抗体、激素、H2OC．Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白D．Ca2＋、载体、氨基酸8.关于兴奋传导的叙述正确的是（　　）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号—电信号”的D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋9.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（　　）A.  细胞加速摄取血糖，血糖水平过高    B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞减缓摄取血糖，

4、血糖水平过高      D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低10.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动有障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的:①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤11.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述中，错误的是（　　）A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递12.在一

5、条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的兴奋传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（　　）13.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（　　）A．在②中兴奋传导是单一方向的　B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的　D．以上说法都对14.下列说法错误的是（　　）A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆是将获得的经验进行储存和再现C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D．短期记忆可

6、能与新突触的建立有关15.神经递质只存在于（　　）A．神经纤维B．神经中枢C．效应器D．突触小体16.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是(　　)A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B．缺碘时激素①和③浓度都高于正常水平C．图中共有2处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素17.人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类产卵，这是由于垂体内含有（　　）A．促性腺激素B．促甲状腺激素C．生长激素D．性激素18．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是

7、（　　）①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出A.①→②→③→④→⑤　　B.②→①→④→③→⑤C.①→②→④或①→③→⑤　　　D.②→①→④或②→①→③→⑤19.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是：（　　）①皮肤血管收缩　②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤　B．①②⑤C．④⑤D．②③20.正常情况下，人体进食后血液内()A．胰高血糖素含量增加，胰岛素含量减少B．胰高血糖素含量增加，胰岛素含量增加C．胰高血糖素含量减少，胰岛

8、素含量减少D．胰高血糖素含量减少，胰岛素含量增加21.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着