2015年嵊泗县教育技术装备工作思路

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1、2015年嵊泗县教育技术装备工作思路2015年，我县教育技术装备工作紧紧围绕创建教育基本现代化县主线，突出“抓基础抓重点”两个目标，落实“书香校园建设”、“数字校园创建”、“装备使用效益与应用水平提升”三大任务，健全“投入、管理、队伍、载体”四项机制，积极发挥教育技术装备对教育教学的支撑与推动作用，不断推进我县教育信息化建设，逐步实现信息技术与教育教学的深度融合。一、有效推进“书香校园建设工程”。认真贯彻《嵊泗县中小学（幼儿园）推进书香校园建设三年行动计划》，突出2015年书香校园建设“建章立制，重在整合”，助推美

2、丽校园建设。要协调局科室工作合力，健全工作机制，完成年度工作任务分解。指导学校积极创建书香校园，落实书香校园建设方案，开展星级图书馆评比。制定书香校园评比办法和阶梯阅读基本书目及检测要求。组织开展推荐好书和首届“校园读书节”活动。利用“书香浙江”网络平台，充分发挥计算机教室的电子阅览功能，推动网络阅读。组织图书管理员培训活动，努力提高中小学图书馆管理水平。二、切实提高教育装备的使用效益和应用水平。进一步强化教育技术与教学实践的融合，努力做到更新配置、抓好队伍、强化管理、创设载体，探索教育技术支撑教学方式改革的有效方

3、法。1.健全教育装备的投入机制，提高教育装备的高标准水平。落实“计划到校按期配置以奖代补”7的装备配置管理机制，完成计算机、多媒体等设备周期性的更新任务，进一步提高电子白板等具有交互触控功能的班级多媒体配备率。积极争取省2015年提出的装备项目的落地工作，推进我县教育装备标准化水平。要规范教育装备统计口径，加强教育装备统计管理，及时谋划我县教育技术装备“十三五”发展规划。2.指导做好新建学校的装备配置。及早介入新建菜园二小教育装备标准化的配备计划，主要是专用教室、四大系统的综合布局。指导学校科学规划各专用教室的建设

4、方案，优化资源配置，合理配置设备，确保通过省标准化学校的验收。3.继续做好学校星级专用教室的评定考核工作，以考核促管理，加强专用教室建设，不断完善各专用教室的管理制度，借助全市义务教育阶段中小学校各专用教室的标准化建设（专用教室指实验室、图书馆（室）、阅览室、录播教室、电子阅览室、劳技室、通用技术教室等），建立和完善专用教室的各项档案，促进规范管理。要提高校均专用教室只数，进一步加大开放力度，试点建设云计算机教室，逐步提升专用教室管理信息化水平，并以此促进学校教育装备管理应用，提升装备管理水平。4.抓队伍建设。要努

5、力稳定教育装备管理队伍，明确岗位职责，健全考核机制，有计划开展装备管理队伍的培训，提高持证上岗率。5.加强学生动手操作能力。拟开展中小学“五小”成果展示活动，培养学生实践能力。三、着力推进“数字校园”建设工程。7完成教育信息化的项目工作，进一步加强“数字校园”创建工作。2015年要立足基础，以点带面，有序推进。1.加大教师信息技术培训力度和参与度。组织教师参加省市各类信息技术培训与竞赛，配合开展分层次、分学科对教师和教育管理人员进行教育信息技术实践应用培训，突出白板交互技术的操作使用与教学应用，争取在暑期教师全员培

6、训中增加教育技术培训板块，同时，按照省市的统一部署，全面参与中小学教师信息技术应用能力提升工程，着力提升教师信息技术应用能力和水平，逐步实现让教育技术成为有意义学习的工具。整合我县教育信息化的的应用人才和专业人员，参与我市教育信息化骨干培训，建设一支信息技术应用学科带头人。2.积极配合局职能部门，开展“微课”制作、“晒课”平台管理及“优课”评选活动，积极协助教研员、教师晒好课，指导帮助学校做好录像课拍摄编辑工作，探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，促进教师网络学习空间建设。3.抓好省市数字校园、班班

7、通示范校的创建工作。以菜园三小创建省“数字校园”示范校和“班班通”应用试点学校为契机，升级改造学校内网，建立区域内统一的校园无线网络，以有线和无线相结合的方式，努力为师生提供泛在、高效、可信、绿色的校园网络环境。突出数字校园基础平台建设和“班班通”教育资源的共享应用，加强校本资源库建设，尝试智慧课堂的教学实践，举办班班通教学展示活动。74.加强项目管理，切实提高教育信息化应用水平。努力争取政府信息化投资项目的落地工作，完成年度工作任务。四、有力拓展勤工俭学工作1.完成教育风险保障工作目标，健全校园风险防范协商机制，

8、协调处理校园意外伤害事故。2.整合资源，有计划、多层次开展勤工俭学工作，发挥市级综合素质教育实践场所示范学校的引领作用，组织开展劳动技术教育与勤工俭学工作调研，推进劳动技术教育。3.规范教育装备采购管理。加强政府采购规范化运作，公开、公正、公平地做好教育系统部门集中采购工作，落实跟踪反馈机制，不断完善学生服装和学生床上用品采购办法，加强对学生服装、床上用品和