年终总结范文模板 (20)

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1、项目部年终总结在2013年度的工作过程中，项目部根据公司的需要，尽职尽责的完成了自己部门的工作任务，总结2013年的工程，可以归纳为：工程单体项目多，施工难度大。项目部根据各个工程项目的特点，合理安排了工程进度，和好的完成了本年度工作。2013年度我部主要工作:完成工程项目施工体系中各种活动与资源的组织、计划和管理，达到了公司对成本控制、效益要求标准以及公司与客户对质量要求的标准。我部建立并完善了施工管理制度，改进优化了各项施工作业的流程，就施工前的内部投标、进场前准备、施工过程管理、竣工验收等提交了工作计划与总结。我部在施工过程中的具体指标和采取的措施也是按照标准进行施

2、工。我们按采购程序，合理选择生产材料。在施工过程中严格按施工规范执行，施工中停水、停电及时配备水车等设备。在施工过程中，进行自检、互检及分部分项质检，出现问题及时解决、整改。对项目负责人、施工等人员制定全面的岗位责任制，经常进行检查落实，保证了工程一次交工验收合格率达到了95%，做好了与顾客的沟通，及时的处理了顾客反馈和用户投诉，以顾客为中心，满足了顾客要求，做好了售后服务，保质保量按时完工，并制定出后期维护计划，使顾客满意率为90%，在施工过程中，土方施工扬尘污染控制达到了标准。在办公过程中，办公环境噪音排放达到了规定标准，火灾、雷击事故率为零。施工及维护期间，水污染事

3、故率为零，固体废物污染环境事故率为零，废弃物进行了分类处理，用电过程中杜绝了事故和死亡发生，施工期间的食堂完全按照公司要求，杜绝了食物中毒事故的发生。总结2013年度，项目部按照公司领导的安排和各个部门的大力协助，以及我部各个科室的积极配合，使我部门的工作得以顺利的完成，展望2013年，我部将会以百倍的热情积极的投入工作，实现一个更加完美的2014年。北京中铁兴都建筑工程有限公司瀛海项目部德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时

4、期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建

5、平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提

6、升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂

7、教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践