论文提纲编写程序

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1、论文提纲编写程序　　拟制标题　　(一)标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题;标题可以更换，主题不能随意更换。　　考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。　　(二)审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。　　古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是陋字。古人将完整的题目分为题身、题神

2、和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是惜别，即主要内容，题神是依依，即程度色彩，而题眼就是深情，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是中国社会各阶级，题眼是分析。古代审题方法，给今天的审题以启示。　　今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：论文提纲编写程序　　拟制标题　　(一)标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题;标题可以更换，主题不能随意更换。　　考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试

3、题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。　　(二)审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要审)。　　古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是陋字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是惜别，即主要内容，题神是依依，即程度色彩，而题眼就是深情，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是中国社会各阶级，题眼是分析。古代审题方法，给今天的审题以启示。　　今天的

4、审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：论文提纲编写程序　　拟制标题　　(一)标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题;标题可以更换，主题不能随意更换。　　考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。　　(二)审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题(自己命题也要

5、审)。　　古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是陋字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是惜别，即主要内容，题神是依依，即程度色彩，而题眼就是深情，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是中国社会各阶级，题眼是分析。古代审题方法，给今天的审题以启示。　　今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：　　第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄

6、的事迹鼓舞了我》，限制词语是一位和英雄。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。　　1.对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：给我，是指与自己有关;教益，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在好字。　　2.对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀

7、登》、《我愿做只小蜜蜂》等。　　3.对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是格言，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。不能离开格言的含义。再如《压岁钱》等。　　4.对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。要分析把握材料的重心。如材料：　　一xx四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。　　重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求

8、的看法，而不是他的贡献。　　有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析。如：　　香港回归前夕6月1日。亚州第一飞人柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在飞黄前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。没有了灵魂，人生好比大海的波浪爱拼才会赢。这是柯受良最喜欢唱的一首歌。