模块四：在线答案

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1、窗体顶端在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？在要避免地词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格在要避免地词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格在要避免地词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格在要避免地词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格多选题第1题:下列哪些格式文件可以用WindowsMediaPlayer打开？mepg格式rm格式wmv格式wma格式swf格式简答题第1题:信息技术和信息化教学资源的作用方式有哪些？标准答案

2、：信息技术作为学习对象信息技术作为演示工具信息技术作为交流工具信息技术作为个别辅导工具信息技术提供资源环境信息技术作为情境探究和发现学习工具信息技术作为信息加工与知识建构工具信息技术作为协作工具信息技术作为研发工具信息技术作为评价工具计算机作为教学管理工具第2题:算机可以存储大量的资源，同时还提供了搜索功能，方便用户可以快速、准确地在本机中查找到所需资源。现在想要搜索存放在D盘的Word文档，要求文件名包括“鸟的天堂”几个字，并且文档的修改时间在一年之内。请写出操作的思路。标准答案：（1）单击“开始”菜单，选择“搜索

3、”“文件或文件夹”。（2）选择查找“文档”，“上次修改时间”选择“去年一年内”，“完整和部分文档名”输入“鸟的天堂”。（3）在高级选项的“在这里寻找”中选择D盘。（4）点击“搜索”。第3题:请先阅读下面的教案，然后分析信息技术在每个教案所描述的教学中所发挥的作用。《泉水》（小学语文）《SpareTime》（小学英语）《游戏公平吗》（中学数学）标准答案：《泉水》中信息技术的作用是：创设情境工具、情感体验工具、自主阅读材料、自主创作与表达的工具、全班交流、评价工具。《SpareTime》中信息技术的作用是：媒体播放工具、

4、教学重难点演示工具、集体听读工具、学生自由创作与改编的材料。《游戏公平吗？》中信息技术的作用是：学生自主探究工具、认知工具、小组合作交流讨论的工具。模块四总结与反馈 一.在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块的学习过程中，我沉下心来仔细阅读了一遍模块四的所有内容，并不时做好笔记，将重要的知识记在本子上，尤其对网页制作一步步地进行学习（说实在的，我以前没有时间摸如何制作网页）和制作。我先对必选案例《寻宝记》进行了认真的阅读和分析，并在讨论区发了帖子，接着我结合自己的特点选择了可选案例《数学也可以这么教》，认真结合

5、《北京大学教育技术参考手册》的知识点进行了分析；最后学习了如何使用Frontpage制作网页课件，认真学习了Frongpage软件帮助手册和相关教程，最终自己独立完成了网页课件《液体的压强》的制作。二.学完本模块后，你有哪些收获？答：通过本模块的学习，知道了网页制作工具Frongpage。以前做课件总是用PPT，而且多半是用沿用别人制作好的Flash动画做好的课件进行嫁接，共享很不容易。结合自己制作网页课件的实际操作，大概知道常用多媒体素材的类型和格式，并对如何在Frontpage中使用这些素材有了重新的认识。三.学

6、完了本模块的内容后，你对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：我认为学习网页课件制作的目的于运用、操作，最终目的是为了更好地用于教育教学。网页课件制作，看起来简单，但操作难度太大，制作时特别麻烦，特别是不同学科教师在一个小组中进行讨论，每个人所制作的网页课件差别很大，希望在今后的培训中，有关部门整一些视频教学让我们在线观看、学习和模仿，以提高我们的动手能力。模块四可选案例《美丽的星行线》案例分析1.左老师使用了超级画板和PowerPoint来制作课件，你常用的课件制作工具有哪些？你知道教学中常用的课件制作工具或学科

7、教学软件有哪些吗？答：我常用的课制作工具有powerpoint、flash、swf、画图等。常用的课件制作工具很多：PowerPoint、Authorware、Director等。学科软件：物理的实验演示系统、数学的几何画板等。2.你觉得左老师对教学资源的管理是否恰当？如果是你，你会如何管理？答：我觉得左老师对教学资源的管理不太恰当。没有系统的、打包的管理方式。如果是我，我会设立文件夹中资源目录，如物理课件、几年级、上或下册。再到单元，再分类为各种媒体类型目录，将各课所用的资料目录分别放入其中，方便查询，方便使用。3

8、.左老师从超级画板的资源库中找到了2个现成的资源，您知道哪些网站有比较好的数学教学资源吗？①中小学教学资源站http://www.edudown.net/Soft/ShowClass.asp?ClassID=12②小学数学教学网http://www.xxsx.cn/③小学数学专业网http://www.shuxueweb.com/index.h