网络安全事件传播态势影响因素的分析与研究

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1、汽车技术学院课程综合实践1—岗位调查研究成果课程综合实践1—岗位调查研究成果研究题目：××汽车企业—汽车销售岗位调查分析报告二级学院：汽车技术学院专业名称：汽车技术服务与营销班级名称：学生姓名：学生学号：指导教师：年月日9汽车技术学院课程综合实践1—岗位调查研究成果目录一．调研活动情况……………………………………………………………（3）（一）调研概况………………………………………………………………（3）（二）调研内容和方法………………………………………………………（5）二．调研总结…………………………………………………………………（5）三．调研结果

2、的启示…………………………………………………………（8）附：我的职业生涯规划………………………………………………………（9）9汽车技术学院课程综合实践1—岗位调查研究成果××汽车企业—汽车销售岗位调查分析报告×××指导教师：×××机电技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，机电技术应用是提高现代化制造产品质量和劳动生产率的重要手段，随着高新技术的快速发展，机电技术的应用在现代工业生产中，机电一体化产品的种类将变得越来越广泛，在各行各业自动化生产、制造、运行与维修及其它环节中都占据了极其重要的战略地位。用高新技术来改造传统产业，而且新技术本

3、身也要形成产业化。近几年，随着整个社会现代的人才观和人的发展观逐步得到确立，产业结构与行业结构的调整，职业教育有了很大的发展，取得明显成绩，但是也应该看到，当前中等职业教育良好的发展态势与目前长三角、苏、锡、常地区机械制造业飞速发展导致技能型人才的短缺有关。随着经济发展速度的稳定，社会对毕业生需求的提高，职业学校毕业生人数的增加，招生和就业竞争必将加剧，这将成为影响职业教育健康、协调、可持续发展的一个不可回避的问题。一．调研活动情况（一）调研概况自2007年3月份开始，我校机电技术应用专业课题研究调研小组全体成员分别对江苏金昇科技发展有限公司，华德

4、机械有限公司多家现代企业进行了调研，调研小组对现代企业的设备情况、技术力量、产品类型和质量、人才构成情况进行了考察，并围绕在岗职校生的爱岗敬业、学习精神、知识应用能力、专业基础知识、专业发展趋势、动手能力、职校生在企业成才的生产影响因素等方面与企业的人事负责人、企业老总、企业主要技术骨干等进行了深入交流，并诚恳听取了企业界对职业教育教学的评价和建议，调查表如下：表1适应岗位和所需岗位能力调查表机电技术应用专业适应岗位和所需岗位能力调查表       （单位）                  先生/女士：您好！9汽车技术学院课程综合实践1—岗位调查

5、研究成果首先，感谢您在百忙之中对我校的支持和合作，我们是金坛市职业教育中心机电技术应用专业课题研究小组，我们正在进行一项江苏省教育科学“十一五”规划课题—《构建机电技术应用专业项目教学模式的研究》中职毕业生【适应岗位和所需岗位能力】的调查，目的是为了解如何更好地培养企业（公司）的适用技术应用型人才，您的回答无所谓对错，只要反映您的真实看法，希望得到您的大力协助，调查可能要耽搁您一些时间，请您谅解！再次感谢您的协作。一、您认为机电技术应用专业毕业生适合从事（所选项打“√”，多项选择）。（     ）1、机电设备、自动化生产线的安装。（     ）2、

6、机电设备、自动化生产线的维护与调试。（     ）3、机电设备、自动化生产线的检测与维修。（     ）4、机电产品质量检测。（     ）5、生产管理。（     ）6、机电设备改造。（     ）7、电气设备维修。（     ）8、普通机电产品的营销与售后服务。（     ）9、普通机械加工设备操作。（     ）10、数控加工及自动化设备操作。二、您认为机电技术应用专业合格的毕业生应具备哪些能力？（所选项打“√”，多项选择）。（选择后请您再近重要程序排序）。（     ）1、爱岗敬业，文明礼貌，勤思肯钻，身心健康，乐于接受新东西。（     

7、）2、能读图和识图。（     ）3、能正确使用常用测量工具、合理使用技术资料。（     ）4、具备金属加工的基本能力。（     ）5、计算机应用能力（包括CAD/CAM）。（     ）6、安装调试及维护简单控制设备能力。（     ）7、熟悉低压电器及维护简单控制设备能力。（     ）8、先进程序控制设备应用能力。（     ）9、生产线顶岗操作的能力。（     ）10、读懂外文资料的基础能力。其它：                                   9汽车技术学院课程综合实践1—岗位调查研究成果附录：请问企业性质： 

8、                 企业职工人数：（二）调研内容和方法1.调查企业概况针对本次调查的主要目的是调查本专业所覆