中小学教师继续教育学分登记指南

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1、中小学教师继续教育学分登记指南一、对教师继续教育学分的基本认识与我们当前的任务（一）教师继续教育学分的概念。以教师参加培训的学时数为基本量，结合考试考核情况，对教师继续教育情况所进行的一种量化描述和评价。是对教师继续教育情况进行管理的一种方式、手段、机制。一般情况下，教师参加继续教育且考试考核成绩合格，每两学时折算一个学分。学分制与传统的百分制考核不同。注意克服思维定势的影响。（二）规范学分登记工作的背景。是上级的要求，为对教师继续教育实施标准化管理提供了一种思路；是深化教师继续教育，建设高素质的教师队伍，强力推进素质教育实施的迫切需要；是解决我市教师继续教育面临诸多问题的现实需要。市教育

2、局、人事局充分沟通，形成共识，合力推进全市教师继续教育学分登记工作，合力建设教师继续教育证书与教师切身利益相挂钩的机制。（三）规范学分登记工作的总体步骤安排。三步走：第一步（去年暑假至今）：试点。第二步（现在至本学期末）：全面推行。4月底前，全市进行登记；5月上旬，接受省督导检查，是必查内容；至暑假前，调研制定教师继续教育学分学年度达标标准。基本思路是：合理地界定出教师在正常工作时间和寒暑假时间应该参加校本培训的学时量，在此基础上确定学分达标标准。实行双线控制，划两条线：一条总分线，一条校本培训学分线。表述为：“学年度总学分达*，其中校本培训学分达*。”第三步（从今年暑假开始）：将教师继续

3、教育学分与职称评聘、评先等挂钩，与学校评估、学校及校长评先挂钩。（四）搞好学分登记工作的重要意义。theconstructionsite,andcoordinatedtheimplementationofprotectivemeasures.7.10themaincontrolrequirementsof7.10.1siteacceptanceofequipmentandmaterialsequipmentandmaterialcomesintoplay,constructionunitshould,inconjunctionwiththerelevantunits(equipmentma

4、nufacturers,constructionunit,supervisorormanagementunits,etc)recordedonthemaintenancetab.7.8.3productsprotectivedutieswiththeconversionandtransferofresponsibilityforconstruction,maintenanceworkoftheproductshouldbehandedover.7.8.4forcommissioningofpowerplantequipmentandsystemsshouldberunorareunderc

5、onstructionintheequipmentorsystemtomakethenecessaryisolation,nottooperatethevalve,switchhangingsign,ensurethatthetestdevicesarenotmistakes.7.8.5productsduringthetransferofproductmaintenancecardsshouldsavethetransferofprojectmanagement.7.9productafterthechangeofprotectionsoughtafterproductbyproject

6、Departmentaccordingtocustomerrequirementsandthespecificcircumstancesof关系到教师的专业成长，关系到教师的切身利益，关系到学校的长远发展，关系到教育的根本大计。教师继续教育工作的总体思路：全方位、低重心、本土化、高效益。整个培训工作的重心在校本。实行学分管理，必然要求我们更加重视校本培训，因为绝大多数教师只有通过校本培训这个渠道取得学分。“一个学分，管住两头”。实质是要求学校认真搞好校本培训工作。（五）当前的任务全面收集自06年寒假以来的教师培训资料（三个时段：06寒假和06—07第二学期、07暑假和07—08第一学期、0

7、7寒假—现在）；规范建设好07暑假和07—08第一学期这一个时段的继续教育档案建设、登记好这一时段的学分；科学谋划、认真实施好今后的校本培训和学分登记工作。二、学分登记工作实务培训（以07暑假和07—08第一学期为例进行讲解）教师继续教育学分是由学校培训工作计划、过程管理（考勤）资料、成果质量管理（考试考核）资料，教师个人学分登记证书、参加培训情况一览表、学习笔记、考试考核资料（试卷、学习心得论文、培训合格证书）以及教科