论当代大学生道德困惑及对策.doc

《论当代大学生道德困惑及对策.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论当代大学生道德困惑及对策　　【摘要】健康的人格，良好的道德品质是合格大学生的重要标识。青年时期是大学生人生观、世界观、价值观及道德观形成和稳定的重要阶段，然而，由于时代的转型，中西方文化新旧价值观的激烈碰撞、社会各种不良风气的消极作用，使当代大学生出现了各种道德困惑，这些困惑如不能及时加以疏浚，对大学生的健康成长将造成难以想象的恶果。　　【关键词】大学生道德困惑对策　　　　一、当代大学生道德困惑的表现　　　　（一）善恶评判标准模糊化　　在当前我国改革和市场经济的条件下，会出现道德评价和社会进步的悖离现象。譬如，在社会主义市场经济体制下允许一部分人先

2、富起来，这对我国社会主义现代化建设具有推动作用，但是在这种体制下人们的收入差距不断扩大，并出现社会分配不公的情况，加之社会上对“大款”们的豪华生活有意无意的渲染，使得人们心理发生不平衡现象，这时就可能助长拜金主义的滋长，使人们以钱的多少来衡量人的价值大小，这在道德上是不允许的。因而，以是否促进社会进步作为道德善恶的标准，依然要带给我们当代大学生困惑和疑虑。　　（二）道德认识与道德行为的非统一性　　1.崇尚良好的社会公德，但漠视不文明行为　　所谓社会公德，简言之指历史上逐渐形成的人类社会的公共道德。现阶段我国社会公德的基本要求是：爱护公物，遵守秩序；尊

3、老爱幼，助人为乐；谦逊礼让，互相尊重；诚实守信，遵守诺言；礼貌待人，讲究卫生。这些新时期的道德规范，很多大学生也能够理解，但往往存在着道德认知与道德行为脱节的现象，口头上追求理想，实际上崇尚实惠；有强烈的爱国情感，但缺乏主人翁的责任感和使命感；有真善美的道德知识，却没有良好的行为习惯。一些不道德行为在当代大学生中时有发生，其中尤以大学生的诚信问题最为突出。　　诚信要求言论与客观事实一致、言与行一致和普遍诚信与有限诚信的一致。大学生期待建立和谐的社会道德秩序，但自身又经常出现道德失范，如国家为了帮助贫困生上学，实行了国家助学贷款制度，从一些高校实际的情

4、况看，相当多享受国家助学贷款的同学毕业后不和银行联系，不仅影响了国家助学贷款工作，大学生的诚信也受到了质疑。　　2.渴望和谐的人际关系，但人际交往功利化倾向严重　　人际关系是大学生社会生活和学习生活的基本内容，良好的人际关系是满足大学生建立良好的社会支持系统、满足交往需求的基础。因此，当代大学生渴望建立良好的人际关系。当前，大学生的交往范围逐渐扩大、交往频率日益提高，交往手段更加丰富。然而，近年来由于一些人受西方萨特、尼采和弗洛尹德等哲学流派的影响，使得当代大学生在处理个人与集体、个人与社会、个人与他人关系中功利化倾向体现得十分强烈。在处理师生之间、

5、同学之间和朋友之间等人际关系时，从原来的以人情友谊关系为重到现在的经济利益关系为重等。　　　　二、当代大学生道德困惑的对策探析3　　　　（一）加强自身理论道德修养是基础　　第一，大学生应加强文化知识学习。学习文化知识，可以发展人们的聪明才智，提高人们认识世界、改造世界的能力，有助于人们尚行美德，净化灵魂。　　第二，大学生应在群体中开展自我批评。见贤思齐，见不贤而内自醒，发挥人的主动精神，在自己内心深处用道德标准检查、反省，找出自己的坏思想、坏毛病，并加以批判和克服。　　第三，大学生要学会完善自我。高尚的道德人格和道德品质不是一下子就能养成的，它需要一

6、个长期的积善过程。只有不弃小善，才能积成大善；只有能积众善，才能有高尚的品德。　　第四，大学生应追求慎独。慎独既是指一种道德修养的方法，又是指道德修养所达到的一种极高的境界。慎独的修养方法，要求人们在单独活动，无人监督，有做坏事的可能，并且不会被人发现的情况下，仍然坚持自己的道德信念，自觉的按照一定的道德准则严格要求自己和修养锻炼自己。　　（二）树立正确的道德观是核心　　道德观是人们对道德的总和、根本看法，是关于道德的性质、产生根源、运行机制、社会功能等宏观问题的系统理论。道德观受世界观、人生观、价值观的制约。世界观、人生观、价值观引导着道德观，决定

7、道德观的方向；道德观是世界观、人生观、价值观的具体化。在当代社会，以马克思主义的世界观和方法论为指导建立起来的道德观是科学的道德观。　　（三）准确把握时代要求的道德内容是重心　　2006年3月胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了正确的世界观、人生观、价值观；坚持中华民族的传统美德与时代精神的统一；体现了“依法治国”“以德治国”的有机结合；弘扬了中国共产党的优良传统，是对我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展。“八荣八耻”是新时期全社会的道德杠杆，当代大学生坚持用这一杠杆比照，就会

8、拨开道德困惑的层层迷雾。　　（四）积极主动投身道德实践是重要途径　　道德行为不是从书本上学会的，而是从实际生