豪放飘逸的李白诗

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1、豪放飘逸 的李白诗学习目标1、通过分析诗歌的意象设置、手法运用、情感内涵等,初步体会李白“豪放飘逸”的诗美特点.2、探究“豪放飘逸”诗风形成的原因,走入李白的灵魂深处,全面深入的了解诗人。豪放即豪迈奔放。就抒情主体而言,表现在诗的风格上往往具有:情感激荡,格调昂扬;想像奇特,夸张出格;志向高远,襟怀旷达;气吞宇宙,力拔山河;傲骨嶙峋,狂荡不羁。就描写的对象而言,则是:气势峥嵘,场面壮阔;境界缥缈,极目无垠。飘逸李白诗歌中的飘逸是指其风格的:体气轻扬,志向凌云,形影飘忽,磊落不群,风姿洒脱,神情闲逸。但是李白的飘逸决

2、不是弃世,更不是玩世,他的飘飘欲仙是不摒弃尘俗的,是一种玩味人生的手段而已。李白性格中的狂傲,是指狂荡不羁,倜傥不群,自由自在,无拘无束,但不是疯狂、癫狂,是指不畏权贵,不随流俗,一身傲骨,浑身正气。自主先学1、通读本专题的四首诗,标划出每首诗中设置的主要意象,运用的手法,蕴含的情感,结合积累的李白的其他诗句,体会李白诗歌"豪放飘逸"的诗美特点。2、查找李白相关资料,结合自己的理解,说说李白“豪放飘逸”风格形成的原因。作者介绍李白(701-762)字太白,号青莲居士。原籍陇西成纪,出生于中亚西域的碎叶城(在今吉尔吉

3、斯斯坦境内),约五岁时,其家迁居绵州昌隆(今四川江油)。其父李客(或谓真名不详,“客”是对外来者的泛称),不求禄仕而家境富裕,所以人们猜想他可能是一位巨商。李白的青少年时期是在蜀中度过的。作者介绍他自幼读书就广为涉猎,所谓:“五岁诵六甲,十岁观百家”,“十五观奇书,作赋凌相如”。李白年轻时仗剑任侠,《与韩荆州书》云:“十五好剑术,遍于诸侯。”李白还很早就向往游仙问道的生活:“十五游神仙,仙游未曾歇。”十八、九岁时,李白曾隐居于戴天大匡山。作者介绍李白二十岁遇到苏颋,又深得这位“朝廷大手笔”、文章巨公的赞赏。开元十二

4、年(724)秋,李白“仗剑去国,辞亲远游”。他从峨嵋山沿平羌江南下,到荆门、游洞庭,接着又到了金陵、广陵和会稽等地,不久回舟西上,寓居郧城,当时著名的道士司马承祯在江陵遇到他,夸许他“有仙风道骨,可与神游八极之表”。作者介绍开元十五年,他娶故相许圉师孙女为妻。三年后,即开元十八年(730),李白由南阳启程入长安,这时他正好三十岁。李白初入长安为期约三年。他隐居在终南山,广为交游,希望得到王公大人的荐引,却未能如愿以偿,终于怏怏离去。作者介绍开元二十年(732)夏,李白沿黄河东下,先后漫游了江夏、洛阳、太原等地。二十

5、四年,又举家东迁,“学剑来山东”,后又漫游河南、淮南及湘、鄂一带,北登泰山,南至杭州、会稽等地,所到之处,形诸吟咏,诗名远播,震动朝野,最后连天子也被惊动了。作者介绍天宝元年秋,因道士吴筠的推荐,唐玄宗下诏征李白入京,并待以隆重的礼遇,命李白供奉翰林。李白应召入京时,颇为踌躇满志,《南陵别儿童入京》诗云:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!”作者介绍他有心作一番事业来报答玄宗的知遇之恩,但这位傲岸的诗人很快就遭到了宫廷权贵们的忌恨。一年后他就开始遭到谗毁,天宝三载春,李白被放还乡。这一次他在朝中任职的时间只有一年多,

6、但却使诗人对社会的认识发生了深刻变化。作者介绍天宝十四载(755)安史之乱爆发,李白避地东南,来往于宣城、当涂、金陵、溧阳一带。后隐居于庐山。当时玄宗之子永王璘率师由江陵东下,“辟书三至”,以复兴大业的名义恭请李白参与其戎幕,李白遂满怀热忱毅然从戎。不料肃宗李亨和永王璘之间又祸起萧墙,李璘军败被杀。作者介绍李白也因此获罪下狱,不久被长流夜郎,李白溯江西上,至巫山时遇赦放还。这时他已年近六十,但仍壮心未已,上元二年(761),又一次踏上征途,准备参加李光弼的平叛军队,途中因病折回。宝应元年(762),李白病死于当涂族

7、叔李阳冰家,结束了他富有传奇色彩的一生。李白的诗歌一、李白的诗歌是盛唐气象的典型代表诗人终其一生,都在以天真的赤子之心讴歌理想的人生,无论何时何地,总以满腔热情去拥抱整个世界,追求充分地行事、立功和享受,对一切美的事物都有敏锐的感受,把握现实而又不满足于现实,投入生活的急流而又超越苦难的忧患,在高扬亢奋的精神状态中去实现自身的价值。如果说,理想色彩是盛唐一代诗风的主要特征,那么,李白是以更富于展望的理想歌唱走在了时代的前沿。李白的诗歌二、李白的诗歌丰富和发展了盛唐诗歌中英雄主义的艺术主题“奋其智能,愿为辅弼。使寰区

8、大定,海县清一”(《代寿山答孟少府移文书》),就是他最执着的人生信念。”表现在历史中建立辉煌功业、积极创造自我价值的人生愿望。同时,这也成为时代理想的人格化写照。李白的诗歌三、李白把排难解纷的济世理想和纵放不羁的个性自由统一起来,以求得圆满的人生。他对人生道路的设计是分两步进行的:首先是建立奇功伟业,而功成之后,却又不贪恋富贵名位,而以“五湖”、“沧州”为家

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