才市分析_和大学的“第一次亲密接触”

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1、和大学的“第一次亲密接触” 在经历3年的高中生活后，大一新生们进入了一个全新的世界。在这里，你可以选择学什么、怎么学，你可以选择做什么、怎么做。在这里，你可以知道生活是什么，并学会生活。然而，在这里，很多大一新生也会感到迷茫、困惑。理想和目标的失落大一新生形容中学阶段的学习生活，就像在黎明前漆黑一片的隧道中赛跑，高考就是前方那一盏最明亮的灯，大家你追我赶向着这一目标奔跑，虽身心疲惫但目标十分明确。进入大学后，天已大亮，高考这盏明灯熄灭了。生活中也就失去了目标和动力，周围一片陌生，生活显得失落和茫然。这种情况，导致近半数的大一新生认为自己“缺乏生活目标，从而得过且过”，“学习上提

2、不起兴趣，考试pass即可”。在高层次目标尚未建立之前常出现情绪低落，彷徨迷失的现象在大一新生中并不鲜见。银河人才网HR总监朱蕾说，上大学后，第一件事情就是学会调整好自己的心态，从一个中学生顺利转换为一个大学生。以怎样的一种心态去适应大学生活是一个很重要的问题。在中国现行的教育制度是一种强迫式的教育，学生们习惯了在家长和学校老师的督促下的被动学习，到了大学面对一个很宽松的环境，要学会调节适应，以一种积极的心态溶入到大学生活中去。知道自己想做什么？喜欢做什么？擅长做什么？由过去的“要我学”变为“我要学”。学习目标的迷茫对于大一新生来说，没有了中学里老师的耳提面命，许多大学新生，不

3、知从何学起，产生困惑、迷茫和无所适从的感觉。也有一些大学新生在学习上有一种“船到码头车到站”的松劲心理，学习动机的强度发生落差，没有正确的学习目标，缺乏较强的学习动力与意志，于是不思进取，得过且过。一般来讲，大学的校园范围都比较大，教学内容所包含的信息量很多。银河人才网高级顾问吴志斌说，大学新生入学后，在思想上应认识到：要想在学业上获得成功，一定要充分利用现有的学习条件，掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能力。单凭坐在教室里苦读书是难以适应的，须通过多种渠道（如互联网络），获取大量的信息，并充分利用现代多种高科技教学手段（如计算机教学）来掌握、运用自己所学的知识，提高自己的能

4、力。大学里面的学习气氛是外松内紧的。但这里绝不是没有竞争。每个人都该有自己设定的目标；每个人都在和自己的昨天比，和自己的潜能比，也暗暗地与别人比。人际交往的烦恼不知如何与来自不同家庭、不同社会背景的人相处，是大一新生人际交往障碍的主要表现。外现今大多都是独生子女，独生子女的沟通能力相对较弱，如有的学生与同寝室的同学长期关系冷漠，稍有不和便恶语相加；有的学生不愿与人交往，也很少参加集体活动，缺少朋友，对外界很少关心，经常把自己封闭在狭小的天地中；还有的学生奉行“我行我素”的处世原则，过分关注自我，注重自我在人际交往中的地位，过多考虑自己的需要，而忽视他人的需要和存在，对别人缺乏关

5、心和谅解，导致了人际交往中的自命不凡和过于敏感挑剔。新生入学后，学校里各种社团扑面而来，各种各样的培训、讲座，五花八门的招聘，让新生们感受到了大学生活的缤纷多彩，银河人才网高级顾问李文娟说，丰富课余生活，加强与人的沟通交流，社团、打工是不错的选择。最好先了解清楚某个社团组织到底是做什么的，是否与自己的兴趣相符。勤工俭学的确是一种很好的社会实践方式。很多人上大学才第一次坐火车，他们充满憧憬，心随火车呼啸一路向北，向南，向东，向西，他们就要和大学生活开始“第一次亲密接触”，从此他们人生中重要的一个旅程开始了。他们要学着自己一个人长大，从依赖走向独立，从自我空间走向校园这个“大舞台”

6、，唯一不变的是，他们将通过自己的努力，完成从幼稚到成熟的蜕变。教你如何用WORD文档(2012-06-27192246)转载▼标签：杂谈1.问：WORD里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。2.问：请问word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过

7、是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。3.问：如何合并两个WORD文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。4.问：WORD编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。5.问：怎样使WORD文档只有第一页没有页眉，页脚？答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和