弹簧类问题专题训练

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1、弹簧类问题专题训练蔡梅编印2007年4月轻弹簧是一种理想化的物理模型,由于弹簧总是与其它物体直接或间接地联系在一起,弹簧与其“关联物”构成的系统之间总存在着力、运动状态、动量、能量方面的联系。设置复杂的物理情景,是高考物理的一种重要题型,也是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见,应引起足够重视。现分类总结如下:一.弹簧的测量问题弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力,它们之间的关系由胡克定律f=kx求得。1.(2004年湖北)如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到

2、大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的右端受大小也为F的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零,以△l1、△l2、△l3、△l4依次表示四个弹簧的伸长量,则()A.△l2>△l1B.△l4>△l3C.△l1>△l3D.△l2=△l4CθAB2.(2005年全国)如图所示,在倾角为θ=37的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A和B,它们的质量分别为mA=1kg,

3、mB=2kg,弹簧的劲度系数为k200N/m,C为一固定挡板,系统处于静止状态。现开始用一恒力F沿斜面方向拉物块A使之向上运动,当B恰离开挡板时A的加速度大小为1m/s2。g=10m/s2。求:(1)从开始到此时物块A的位移d。(2)作用在物块A上拉力F的大小。5二.弹簧的瞬时问题弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能突变,可以认为在某一作用瞬间(如碰撞)弹力会保持不变。解决此类问题要注意分步解决:先分析原状态受力情况,再分析变化瞬间,哪些力存在,哪些力消失,最后用牛顿第二定律

4、列方程求解。3.一条轻弹簧和一根细线共同拉住一个质量为m的小球,平衡时细线是水平的,弹簧与竖直方向的夹角是θ,如图所示,若突然剪断细线,则在刚剪断的瞬时,弹簧拉力的大小是-------,小球加速度是---------,方向与竖直方向的夹角等于--------。4.(1999年上海)如图所示,竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧,两弹簧的一端各与小球相连,另一端分别用销钉M.N固定于杆上,小球处于静止状态,设拔去销钉M瞬间,小球加速度的大小为12米/秒2,若不拔去销钉M而拔去销钉N瞬间,小球的加速度是多

5、少?(取g=10米/秒2)三.弹簧的对称性问题(弹簧振子)5.如图5所示,轻弹簧的一端固定在地面上,另一端与木块B相连,木块A放在木块B上,两木块质量均为m,在木块A上施有竖直向下的力F,整个装置处于静止状态.(1)突然将力F撤去,若运动中A、B不分离,则A、B共同运动到最高点时,B对A的弹力有多大?(2)要使A、B不分离,力F应满足什么条件?6.两块质量分别为m1和m2的木块,用一根劲度系数为k的轻弹簧连在一起,现在m1上施加压力F,如图14所示.为了使撤去F后m1跳起时能带起m2,则所加压力F应

6、多大?5四.弹簧做功与动量、能量的综合问题弹力是变力,求弹力的冲量和弹力做的功时,不能直接用冲量和功的定义式,对单个物体一般要用动量定理和动能定理计算。对弹簧与其“关联物”构成的系统,一般利用动量守恒,功能关系等知识解题。7.如图所示,质量分别为m、2m的小球A、B,中间用轻弹簧相连,连接A的轻绳悬于足够高的天花板上。现让B自弹簧自然长度释放后,在竖直方向做振幅为X0的简谐运动。当B球运动至最低点时剪断轻绳,经过时间t,A、B两球的速度相同,球A的速度为VA。重力加速度为g,求:(1)此时B球的速度

7、(2)球A下落的距离8.(2006年16分)如图所示,坡道顶端距水平面高度为h,质量为m1的小物块A从坡道顶端由静止滑下,进入水平面上的滑道时无机械能损失,为使A制动,将轻弹簧的一端固定在水平滑道延长线M处的墙上,一端与质量为m2档的板B相连,弹簧处于原长时,B恰位于滑道的末端O点。A与B撞时间极短,碰后结合在一起共同压缩弹簧,已知在OM段A、B与水平面间的动摩擦因数均为μ,其余各处的摩擦不计,重力加速度为g,求(1)物块A在与挡板B碰撞前瞬间速度v的大小;(2)弹簧最大压缩量为d时的弹性势能Ep(

8、设弹簧处于原长时弹性势能为零)。PmmmABV0C9.(2000年全国)在原子物理中,研究核子与核子关联的最有效途经是“双电荷交换反应”。这类反应的前半部分过程和下面力学模型类似。两个小球A和B用轻质弹簧相连,在光滑的水平直轨道上处于静止状态。在它们左边有一垂直轨道的固定档板P,右边有一小球C沿轨道以速度v0射向B球,如图所示,C与B发生碰撞并立即结成一个整体D。在它们继续向左运动的过程中,当弹簧长度变到最短时,长度突然被锁定,不再改变。然后,A球与档板P发生碰撞,碰

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